高质量的教学设计和教学实施比媒体的特性更重要。

A.设计教学目标

B.设计教学策略

C.设计教学媒体

D.设计教学过程

A.教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价

B.教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价

C.媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析

D.灵活性、适应性和教学目标

A.表现力

B.重现力

C.感染力

D.参与性

A.代替老师

B.使课堂气氛更有趣

C.方便有效的表现内容

D.促进学习