阅读了本周课程延伸阅读材料。经过一周的学习感觉很充实，有身临其境的感觉。

阅读了本周课程延伸阅读材料，想去当地亲身探索藏族服饰里的“秘密”。

我认真阅读了本周的开课公告。（如果你完成本项任务，请你选择正确；否则请你选择错误，并返回完成任务）

我认真阅读了本周内容中的3份文档。（如果你完成本项任务，请你选择正确；否则请你选择错误，并返回完成任务）

观看了本周课程学习介绍与引入，了解了本周课程的教学目标、教学任务、活动设计以及学习方法。

观看了本周课程学习介绍与引入，了解了本周课程的教学目标、教学任务、活动设计以及学习方法。

在学习本周课程之前，您日常生活中选择食物的原则是什么？（25%）您认为您的原则与本周“健康膳食特点”有冲突吗？（25%） 本周内容的学习对您的食物选择有影响吗？（15%）您是如何做的？（35%）

盲人可以用手“阅读”，是一种什么现象？（）

四楼文教展厅内，设立有100多年前的（）模拟场景，依次摆放的课桌，给人一种身临其境的感觉。

道路空间的HW比在合适的范围内才会使人产生愉悦的感觉，过大则会使人感觉空旷，反之则会让人感觉空间很压抑。

阅读后，可让学生角色扮演或者复述阅读材料。（）