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关于词汇信息的讲解,教师需要在课堂教学中给予系统的指导。

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第1题

教师在进行个性化教学目标设计的同时,不需要考虑学生的情感状况,只需要在地理课程标准的基础上,制定指导课堂教学的教学目标。
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第2题

以下关于汉语作为第二语言教学中词汇教学的说法,不正确的是

A.生词表都有翻译,因此词汇教学不重要,学生自学就可以

B.目前的词汇教学在很大程度上取决于教师个人的知识与经验

C.词汇教学在给予教师更大自由度的同时,也对教师提出了更高的要求

D.∅

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第3题

实验课的课堂教学一般是由以下几个环节构成:组织教学、指导性谈话、学生实验操作、教师现场指导和实验小结。
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第4题

下列关于广东教师专项表述不正确的是

A.需要在提前批次中填报

B.可以和农村卫生专项兼报

C.定向从教,限期服务

D.住宿费,并有生活补助

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第5题

考试成绩要成为教师在课堂教学中关注的中心。
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第6题

课堂教学中的等待时间对教师也非常重要,合适的等待时间能帮助教师精炼问题,使得教师回应更加周到,提问面更广。
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第7题

教师应该根据目标词汇被使用的频率、目标词汇在教学中的地位和作用等特点解析词汇在语境中的语义和功能,从而采用恰当的教学方法帮助学生理解和运用词汇。
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第8题

讲授语是教师系统连贯地向学生讲解教材、()以及培养学生情感态度和价值观的教学语言形式。
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第9题

关于讲解技能的叙述,正确的是

A.讲解具有省时、省力、信息传输的密度比较高、知识传输速率高等诸多优点,教学中应尽可能多一些讲解。

B.讲解的首要目的是传授知识,使学生了解、理解和充分记忆所学的知识。

C.注意讲解的阶段性,一次讲解时间不要太长,一般不超过15分钟。

D.注意突出主题(重点),在讲解中要对难点和关键加以提示和停顿。

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第10题

下列选项中,不属于课堂教学结构设计要素的是()

A.教师活动

B.学生活动

C.教学内容

D.教材分析

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