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[单选题]

以下关于汉语作为第二语言教学中词汇教学的说法,不正确的是

A.生词表都有翻译,因此词汇教学不重要,学生自学就可以

B.目前的词汇教学在很大程度上取决于教师个人的知识与经验

C.词汇教学在给予教师更大自由度的同时,也对教师提出了更高的要求

D.∅

答案
生词表都有翻译,因此词汇教学不重要,学生自学就可以
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第1题

下列关于词汇教学基本环节的叙述,哪一项是错误的?

A.词汇教学要注意全面把握词语的音、形、义、用

B.词汇教学中,讲是讲,练是练,环节要清晰地分开

C.词汇教学要讲练结合、精讲多练

D.∅

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第2题

关于“语素教学”下列哪些说法是正确的?

A.语素很重要,所以在初级阶段就应该加强语素分析。

B.加强语素教学很必要,但不能“逢词必析”。

C.构词能力强、语义透明度高的语素是语素教学的重点。

D.语素教学要考虑两个因素:学生的汉语水平和词汇本身的特点。

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第3题

词汇教学的国别性原则是指应该根据学生的母语背景来决定词汇教学的重点和难点。
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第4题

词汇教学的国别性原则是指应该根据学生的母语背景来决定词汇教学的重点和难点。
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第5题

关于词汇教学,下列哪些说法是正确的?

A.为了使释义准确,老师可以直接使用词典里的释义。

B.尽量不用语法术语讲词语的用法。

C.用学生的母语直接翻译词语的意思,学生更容易懂,也是更好的教学方法。

D.词汇教学最终的目标是提高其交际能力,所以应该遵循交际性原则。

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第6题

下列哪些是词汇教学的任务?

A.掌握一定数量的词汇。

B.对汉语词汇特点和系统有一些感性认识。

C.掌握汉语词汇学习方法。

D.会写一定数量的词。

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第7题

词汇教学阶段性是指在不同的教学阶段,词汇教学的任务、方法和目的都不一样。
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第8题

语言是文化的载体,每个词都是一个文化的微观世界,所以在汉语词汇教学中应注意融入中国文化,但不应喧宾夺主。
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第9题

教师应该根据目标词汇被使用的频率、目标词汇在教学中的地位和作用等特点解析词汇在语境中的语义和功能,从而采用恰当的教学方法帮助学生理解和运用词汇。
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