在句式仿说能力评估中对语义判分时，目标句为“早晨太阳升起来了”，儿童说成“白天太阳从东方升起来了”，给1分。

完整的语言教育目标应该包括培养儿童听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。

中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从 、富起来到 的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义 ；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、 不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了 和 。

在儿童语言能力评估中，请谈一谈观察法、访谈法、测验法和语言样本分析法各自的优缺点和适用情境。

在设计一节视听说课时，教师给学生“听”的时间要多于“说”。

教育家曾说，如果给我1000名儿童，我可以把他们培养成乞丐，也可以把他们培养成天才。道出了人力资源和自然资源的（）方面差别。

会话能力的评估怎样比较合适？如何结合观察法和测试法以提高评估效率并使得评估结果反映儿童真实水平？

请设计活动模拟评估前语言期儿童的前语言沟通能力。

请模拟一名前语言期儿童，并设计活动进行前语言能力评估。

《诗经集传》中，将《诗经 王风 采葛》中的被思念的情人说成是：