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[主观题]

从师生互动的角度看,教学活动包含学生的学习行为和教师的教导行为,教学活动就是教师的教导行为促进学生的学习行为。

答案
AB
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第1题

从师生互动的角度看,教学活动包含学生的学习行为和教师的教导行为,教学活动就是教师的教导行为促进学生的学习行为。
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第2题

从师生互动的角度看,教学活动包含学生的学习行为和教师的教导行为,教学活动就是教师的教导行为促进学生的学习行为。
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第3题

从师生互动的角度看,教学活动包含学生的学习行为和教师的教导行为,教学活动就是教师的教导行为促进学生的学习行为。
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第4题

17、从师生互动的角度看,教学活动包含学生的学习行为和教师的教导行为,教学活动就是教师的教导行为促进学生的学习行为。
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第5题

17、从师生互动的角度看,教学活动包含学生的学习行为和教师的教导行为,教学活动就是教师的教导行为促进学生的学习行为。
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第6题

17、从师生互动的角度看,教学活动包含学生的学习行为和教师的教导行为,教学活动就是教师的教导行为促进学生的学习行为。
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第7题

第三层次教学行为评价从多视角关注师生课堂行为,只可以选择关注教师的教学行为,不能关注学生的学习行为。
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第8题

第三层次教学行为评价从多视角关注师生课堂行为,只可以选择关注教师的教学行为,不能关注学生的学习行为。
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第9题

以下关于师生业务关系的表述不正确的是()。

A.师生业务关系是指教师和学生在教学活动中的分工合作关系

B.师生业务关系中学生是中心,教师的领导作用可有可无

C.教师教导学生、学生在教师的指导下学习的互动关系是最基本的教学关系

D.在师生关系中需要坚持教师主导学生主体的原则

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第10题

1、以下关于师生业务关系的表述不正确的是()。

A.师生业务关系是指教师和学生在教学活动中的分工合作关系

B.师生业务关系中学生是中心,教师的领导作用可有可无

C.教师教导学生、学生在教师的指导下学习的互动关系是最基本的教学关系

D.在师生关系中需要坚持教师主导学生主体的原则

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第11题

64、从师生关系的视角看,课堂时间可以分为()。

A.教师为主导的教学活动时间

B.学生为主体的学习时间

C.师生互动时间

D.生生互动时间

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