要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮,其统计方法是:
A.用该市5岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价
B.作身高差别的统计学意义检验来评价
C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价
D.不能作评价
A.用该市5岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价
B.作身高差别的统计学意义检验来评价
C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价
D.不能作评价
第1题
A.用该市5岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价
B.作身高差别的统计学意义检验来评价
C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价
D.不能作评价
第2题
A.用该市5岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价
B.作身高差别的统计学意义检验来评价
C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价
D.不能作评价
第3题
A.用该市5岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价
B.作身高差别的统计学意义检验来评价
C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价
D.不能作评价
第4题
A.用该市5岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价
B.作身高差别的统计学意义检验来评价
C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价
D.不能作评价
E.以上都不是
第5题
A.用该市5岁男孩体重的正常值范围来评价
B.与该市另一名5岁男孩进行比较
C.和该市5岁男孩的体重均数进行假设检验来评价
D.用该市5岁男孩体重均数的可信区间来评价
第8题
A.用所有人的智商的可信区间来评价
B.用5岁儿童的智商的可信区间来评价
C.用所有人的智商的正常值范围来评价
D.用5岁儿童的智商的正常值范围来评价
第9题
A.用所有人的智商的可信区间来评价
B.用5岁儿童的智商的可信区间来评价
C.用所有人的智商的正常值范围来评价
D.用5岁儿童的智商的正常值范围来评价
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