微课程教学法认为，决定“微课程”之所以为微课程的是课程，而不是资源。

微课程是云计算和移动互联环境下，有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、组织形式、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统。具有宏观课程微观组织的特性。;系统设计贯彻目标管理、问题导向、视频和方法支持的原则和策略，能够有效地提升学生自主学习的质量。;设计自主学习任务单的时候，只要给出具体精准的问题，所有的孩子都会从事自主学习。