属于管理者/主管在培训开始前促进培训成果转化的工作环境的方法的是()。

A、了解是什么问题导致不良绩效

B、向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标

C、参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划

D、建立支持机制

E、建立培训评价与评估机制

A.临时性提升

B.岗位轮换

C.提升

D.在副职上培训

A.管理者的支持

B.同事的支持

C.培训方法

D.受训者自身努力的程度

A.提升

B.脱产培训

C.工作轮换

D.岗前培训

A.技术支持对培训成果转化有决定性作用

B.应向受训者及时提供应用所学技能的机会

C.在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化

D.培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关

A.在培训项目中任教

B.提供实践机会

C.提供鼓励

D.共同探讨进展情况

A.A.日常技能培训

B.B.新员工培训

C.C.商品培训

D.D.规则培训

A.我知道本门课是关于哪方面的

B.我明白组织为什么愿意提供培训

C.在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价

D.我对培训有足够的了解，可以员工返回工作岗位时对其提供支持

E.他们知道我关心课程的内容

A.促进互动

B.课程设计

C.评估效果

D.转化成果

A.高级主管

B.外部专家顾问

C.一线管理者

D.一线员工

A.让管理者了解下属所参加的培训项目的内容

B.鼓励受训者将他们在工作中遇到的难题带到培训的课程中去

C.与管理者交流和分享在培训班上收集到的学院反馈的信息

D.根据培训结果制定员工个人的提升方案