A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
B.岁岁捷报入春联，春联含笑迎春风。（顶真）
C.黄黍地中走黄鼠，鼠拖黍穗；白杨树下卧白羊，羊啃杨枝。（对偶）
D.歌声，象煞黑天上的星星，越听越灿烂。 （通感）
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第1题
A.“三四顶旧毡帽从石级上升上来。”（拟人）
B.“总理啊，我们的好总理！你在这里啊，就在这里！（反复）
C.“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”（设问）
D.“这些人……说是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义”（对比）
第2题
A.苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（拟人、比喻）
B.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）
C.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（排比）
D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关）
第3题
A.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（比喻）
B.夜晚的彩灯亮，这边红、那边绿，这边明、那边暗，整个城市奏响了一曲欢腾的乐曲（通感）
C.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（设问）
D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。（拟人）
第5题
A.桂林的山真险啊!好像一不小心就会栽倒下来。 ——运用比喻的修辞手法,突出了桂林的山的险。
B.烈日下,柏油路都快融化了。 ——运用夸张的修辞手法,写出了太阳的猛烈。
C.是谁创造了人类的文明？是劳动人民。 ——运用设问的修辞手法,说明劳动人民创造了人类文明。
D.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 ——运用拟人的修辞手法,以桃花有情,笑迎春风反衬故人难寻的痛苦。
第8题
A.比喻 拟人 设问
B.拟人 借代 设问
C.拟人 比喻 反问
D.比喻 比喻 反问
第9题
A.①拟人 ②夸张 ③排比 ④比喻
B.①拟人 ②排比 ③夸张 ④比喻
C.①比喻 ②排比 ③夸张 ④拟人
D.①拟人 ②排比 ③比喻 ④夸张
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