更多“请回答下面几个问题，上传作业并参加互评。 1、假设你是一个出…”相关的问题
第1题
某合作学习活动指南 合作模式介绍描述：（请从给学生介绍的角度去写，因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白） 说明你希望学生合作达到的教学目的，你打算怎么组成小组，要小组做什么任务，做到什么程度，是否有具体的合作活动步骤，你希望的合作行为规范是什么。 注意：如果你决定要采用课程介绍的经典合作模式，你的作业就应该是这个经典合作模式在你的学科教学中应用的实例设计，你需要给出学生工作单、要讨论的问题，而不能简单照抄经典模式。 然后回答以下问题： 1. 你给小组设立的共同目标是什么？ 2. 每个学生在合作中的职责和任务是什么？ 3. 学生之间的互赖关系是如何建立的？ 4. 你为什么认为你设计的合作学习要比学生单干好？ 作业用PDF格式保存，并提交。 注意：系统只允许上传一个文件。如果多次上传，后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。
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第2题
1.儿童到几岁可以回答“你是男孩还是女孩”的问题？
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第3题
请结合图文视频等资料，举例说明一个你觉得好的设计，并从创新性、美感、功能性、社会价值四个维度阐述为什么这是好的设计。在作业互评阶段，假设你是红点IF奖的评委，请你从如上四个维度评判别的同学提出的设计是否是好的设计，通过互评去寻找惊喜发现！
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第4题
你认为一堂好课的判断标准是什么？请和我们分享你参加的一次课，以及你上课或学习/观摩时的体会吧。 作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！
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第5题
你认为一堂好课的判断标准是什么？请和我们分享你参加的一次课，以及你上课或学习/观摩时的体会吧。 作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！
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第6题
王明同学:在我接触的人中，你是第一个自称是天才的人，我欣赏你的勇气和自信，喜欢你诚实活波的个性。无数次跌倒后的爬起，伤痛后取得的胜利，更是让老师感受颇深，……知道吗？你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得不能单凭聪明，因为那是远远不够的。所以老师想送你一个公式“天才=1%天赋+99%汗水”。知果你能领会这句话的含义，并能做到的话，那你才能算是一个真正的天才。 问题：简要评述材料中教学评价的方式。
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第7题
如果你去参加面试（公务员或国企业或其它），请为自己搭配一套合适的服装，上传一张照片， 并注明是参加的是哪种类型单位的面试，为什么这样搭配。
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第8题
请同学们完成7-3课程里老师提出的色彩练习作业，在浴室或厨房的空间色彩印象中任选一个进行色彩练习。 形式1:以色块搭配的形式提出你认为最佳的色彩印象，具体色块样式可参考附件图片（如另有创意也可自行设计）自行重新配色，可手绘也可使用电脑设计，然后拍照或保存成图片附件上传，写下色彩设计说明。 形式2:在实际生活中或网上寻找符合你意向中的浴室或厨房空间色彩的图片实例，拍照上传并写下色彩方案说明。（上传图片不少于2张） 同学们可根据自己的实际情况，选择形式1或2任一种进行色彩练习，并记得在11.13号后对其他同学作业进行互评。
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第9题
请在此页面上传你的《Java程序设计》课程实验压缩包 １、创建以学号命名（例如：120189108)的项目，在该项目中完成作业1，作业2和作业3。 2、作业完成后，在桌面新建一个以自己学号命名的文件夹（例如：120189108）。 3、右键单击你的项目，然后选中导出（Export）---->File System----->选择你学号的项目（120189108）----->导出路径选择你桌面上的文件夹------>finish。 4、将你桌面上的学号命名的文件夹，压缩成.zip文件（例如：120189108.zip）。 5、截止时间之前你可以重复上传，系统只保留最新的上传文件。 6、上传文件大小不得超过5MB。 请点击连接下载实验指导。
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