题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

【多选题】学生地位的双重性体现在

A.学生是教育的对象

B.学生是自我教育和发展的主体

C.学生是被动的学习

D.学生是自我为中心的

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第1题

素质的“自生成律”对教育的启示是（）。

A.放弃教师的引导，完全让学生自主发展

B.尊重学生的主体地位，激发学生的主动性

C.提供实践机会，让学生参与实践活动

D.营造良好的环境，对学生施加积极影响

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第2题

微课程教学法的教学主体观认为，教学中存在着两个主体。这两个主体一个是学生，另一个是教师。这两个主体在学习中的地位与作用如下：学生是学习的主体；教师是指导学生学习的主体。

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第3题

7、素质的“自生成律”对教育的启示是（）。

A.营造良好的环境，对学生施加积极影响

B.尊重学生的主体地位，激发学生的主动性

C.提供实践机会，让学生参与实践活动

D.放弃教师的引导，完全让学生自主发展

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第4题

当前学校教育要把学生作为教育活动和发展的主体，教育过程中要做到（）

A.教师单一主体

B.学生单一主体

C.教师与学生双主体

D.教师主导学生主体

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第5题

学生的一般特征是指学生的基本生理发展状况、教育环境和学生自我概念及学习兴趣表现。（）

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第6题

21、学生是教育活动的主体，整个研学旅行过程学生必须亲自参与实践，确保学生的主体性地位不变。（）

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第7题

学生的一般特征是指学生的基本生理发展状况、教育环境和学生自我概念及学习兴趣表现。（）

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第8题

学生的一般特征是指学生的基本生理发展状况、教育环境和学生自我概念及学习兴趣表现。（）

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第9题

学科课程的缺点是

A.导致学生被动学习

B.学习过程的僵化

C.肢解学生完整的生活

D.使学生脱离社会生活

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