某班45名学生中，25名男生某门课的平均成绩为78分，20名女生的平均成绩为82分，则全班平均成绩为（）

某班学生的平均成绩是80分，标准差是10分。如果已知该班学生的考试分数为对称分布，可以判断成绩在60～100分之间的学生大约占（)。

某班学生的平均成绩是80分，标准差是l0分。如果已知该班学生的考试分数为对称分布，可以判断成绩在60～100分之间的学生大约占（）。

某班学生的平均成绩是80分，标准差是l0分。如果已知该班学生的考试分数为对称分布，可以判断成绩在70～90分之间的学生大约占（）。

某班有5名同学，建立一个学生的简单信息表，包括学号、姓名、3门课程的成绩，编写程序，计算每名学生的平均成绩及名次。

在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（2008年全国统考）

编写程序 1.有10个学生，每个学生的信息包括学号、姓名、3门课的成绩，从键盘输入10个学生信息，要求打印出3门课总平均成绩，以及最高分的学生的数据（包括学号、姓名、3门课的成绩、平均分数)。 要求用input函数输入10个学生数据；用average函数求总平均分；用max函数找出最高分的学生数据；总平均分和最高分学生的数据都在主函数中输出。

设某次考试的成绩服从正态分布，且已知平均成绩为72分，而成绩在96分以上的占2.3%，试求考生的成绩在60～84分之间的概率（)

某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是（）

某班学生的统计学平均成绩是70分，最高分是96分，最低分是62分，根据这些信息，可以计算的测度离散程度的统计量是（)。

题目内容：某班有10名同学，建立学生结构体类型，包括学号、姓名、3门课程的成绩，编写程序，读入已准备好的文本文件student1.txt，为结构体数组变量赋值，计算每名学生的平均成绩及名次。结果输出到屏幕的同时保存到student2.txt文件中。将源程序作为答案提交，程序运行后将生成的student2.txt文件作为附件上传。 （该作业不计入课程总成绩。student1.txt已提供，直接从附件下载）。