38、近代西方科学教育思潮的主要表现包括：

A.抨击传统古典主义教育

B.强调科学知识的价值

C.主张建立科学知识课程体系

D.捍卫古典知识的主体地位

A.科学知识最有价值

B.大力开发学生智力

C.学习实际有用的知识

D.开设古典人文课程

A.《猜想与反驳:科学知识的增长》

B.《科学的结构》

C.《生命是什么》

D.《论科学与艺术》

A.斯宾塞

B.赫尔巴特

C.赫胥黎

D.福禄培尔