题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

关于母语迁移的正确说法是：

A.母语迁移理论是在行为主义理论影响下产生的，受到了心理主义的质疑，从而不再受到重视。

B.心灵主义认为，所有的语言机制相同，因此母语迁移不会影响第二语言习得。

C.80年代以来，母语迁移被看作是一个复杂的过程，受到多种因素的影响和制约。

D.行为主义认为，第二语言习得的难易程度，主要受母语迁移影响。

答案

80 年代以来，母语迁移被看作是一个复杂的过程，受到多种因素的影响和制约。;行为主义认为，第二语言习得的难易程度，主要受母语迁移影响。

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第1题

关于母语迁移的正确说法是：

A.母语迁移理论是在行为主义理论影响下产生的，受到了心理主义的质疑，从而不再受到重视。

B.心灵主义认为，所有的语言机制相同，因此母语迁移不会影响第二语言习得。

C.80年代以来，母语迁移被看作是一个复杂的过程，受到多种因素的影响和制约。

D.行为主义认为，第二语言习得的难易程度，主要受母语迁移影响。

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第2题

关于母语迁移的正确说法有哪些？

A.母语迁移理论是在行为主义理论影响下产生的，受到了心理主义的质疑，从而不再受到重视。

B.心灵主义认为，所有的语言机制相同，因此母语迁移不会影响第二语言习得。

C.80年代以来，母语迁移被看作是一个复杂的过程，受到多种因素的影响和制约。

D.行为主义认为，第二语言习得的难易程度，主要受母语迁移影响。

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第3题

汉语作为第二语言的语法学习会受到母语负迁移的影响。

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第4题

2．关于母语迁移，以下哪一观点是错误的？

A.A 语言偏误由多种原因引起，母语的干扰，即母语负迁移只是其中的原因之一

B.B 母语的负迁移在第二语言习得时可以完全避免

C.C 母语的迁移并非简单的行为过程，而是带有人主动参与的心理过程

D.D 母语的迁移在两种语言比较相近的情况下更易发生

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第5题

2．关于母语迁移，以下哪一观点是错误的？ A．语言偏误由多种原因引起，母语的干扰，即母语负迁移只是其中的原因之一 B．母语的负迁移在第二语言习得时可以完全避免 C．母语的迁移并非简单的行为过程，而是带有人主动参与的心理过程 D．母语的迁移在两种语言比较相近的情况下更易发生

A.关于母语迁移，前人曾提出过以下共识。（1）语言迁移非简单行为过程，而是带有人主动参与的心理过程，我们题目中的选项C是正确的；（2）语言偏误由多种原因引起，母语干扰只是其中原因之一，我们题目选项中的A是正确的；（3）语言迁移并非或有或无，否定母语迁移不符合实际，选项B因此是不正确的；（4）语言迁移在两种语言比较相近的情况下更易发生，选项D正确；（5）学习者在第二语言知识不够的时候，会利用第一语言的知识了解第二语言，以达到交际目的。（6）我们应当进一步研究的是，母语在什么时候，什么条件下，如何影响SLA。###SXB###B.关于母语迁移，前人曾提出过以下共识。（1）语言迁移非简单行为过程，而是带有人主动参与的心理过程，我们题目中的选项C是正确的；（2）语言偏误由多种原因引起，母语干扰只是其中原因之一，我们题目选项中的A是正确的；（3）语言迁移并非或有或无，否定母语迁移不符合实际，选项B因此是不正确的；（4）语言迁移在两种语言比较相近的情况下更易发生，选项D正确；（

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第6题

学生说出“我不喜欢华妃，因为我觉得她坏一点儿”是由于受到了母语的负迁移。

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第7题

以下属于中介语系统的特性的是（）。

A.受母语迁移的影响

B.可渗透性

C.不可变性

D.长期性

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第8题

下面是一组关于学习中的迁移现象的陈述，错误的是_______

A.平面几何学习有助于立体几何学习，这是一种正迁移。

B.学会骑自行车，再学骑摩托车就比较容易了，这说明技能学习也有迁移现象。

C.学习母语对于学习外语而言，产生的是正迁移，不存在负迁移。

D.学习了分数乘法后，可能会对学过的分数加减法计算产生负迁移。

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第9题

4. 以下关于对比分析的表述，正确的是哪几项？ A. 对比分析的基本假设是母语负迁移 B. 对比分析的强势说更强调对比分析的预测功能 C. 对比分析的步骤等级分别为描写、选择、比较 D. 教学中常用的对比分析的方法不同于对比分析的理论

A.A . 正确。概括了对比分析的基本假设。母语负迁移是对比分析的基本假设，该理论的倡导者认为，母语的语言形式、意义、分布、文化等都会迁移到目的语之中。 B. 正确。对比分析有强势说和弱势说。强势说更强调对比分析的预测功能，弱势说强调解释功能。 C. 不正确。对比分析的步骤等级分别为描写、选择、比较，以及预测。 D. 正确。对比分析的方法不同于对比分析的理论，在教学教学中经常使用。###SXB###B.A . 正确。概括了对比分析的基本假设。母语负迁移是对比分析的基本假设，该理论的倡导者认为，母语的语言形式、意义、分布、文化等都会迁移到目的语之中。 B. 正确。对比分析有强势说和弱势说。强势说更强调对比分析的预测功能，弱势说强调解释功能。 C. 不正确。对比分析的步骤等级分别为描写、选择、比较，以及预测。 D. 正确。对比分析的方法不同于对比分析的理论，在教学教学中经常使用。###SXB###C.A . 正确。概括了对比分析的基本假设。母语负迁移是对比分析的基本假设，该理论的倡导者认为，

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