17、课程中期评估和课程期末评估的区别不仅仅在于学生反馈收集时机的差异，评估程序背后对于教学原理的逻辑理解至关重要。

A.待评估的课程内容、教学目标、课程结构以及教师的教学风格、学生的学习问题等等基础信息

B.咨询师帮助教师反思自己的教学材料是否清晰，教学节奏是否合理，学习任务之间是否存在清晰的逻辑顺序，教师反馈是否明白易懂等等

C.课程中期评估的一整套流程，包括评估流程和目的是什么，如何跟学生沟通，评估的结果如何保密等

D.开展评估的具体时间、地点

A.帮助教师即时调整教学

B.做出科学的教学决策

C.帮助教师反思自己的教学设计

D.加深对于教学原理的理解，促进自我职业发展

A.学生认为期末评教不能真的让自己的学习受益

B.学生没有看到课程评估对于自己学习直接的影响

C.评教的过程中没有激发学生反思自己学习过程的动力

D.以上均有可能

A.课程改革纲要

B.国家课程标准

C.义务教育课程标准

D.国家课程计划

A.课程评估

B.个性化康复需求的评估

C.心理特质的评估

D.身体健康状况的评估