评价白板+一对一环境的教学，发现利用白板进行交互有所减弱，因为一对一环境为每个学生都创造了交互的条件。

自我注意和环境注意是交互抑制的。

自我注意和环境注意是交互抑制的。

虚拟教学环境的功能设计框架中的基于HTC Vive的拆卸主要包括装配图展示、拆卸动画演示以及基于鼠标交互的虚拟拆卸

移动学习支持学习者与现实世界（物理环境)的交互。

利用电子白板设计的低层次交互活动不能帮助学生记忆并理解知识。

（）是一种根据教学目标设计的、用来表现特定教学内容、反映某种教学策略的计算机教学程序，它是可以用来存储、传递和处理教学信息，能与学习者进行交互操作，并对学习者的学习做出评价的教学软件。

语音交互方式是人类最自然的交互方式，目前语音交互已发展到高级阶段了。（）

学生在内容信息交互过程中，不断依据自己的经验，对照信息交互中的反馈信息，根据概念交互的结果，调节自己的反应。

课堂应绝对保证全英授课，为学生创造良好的语言环境。（）

电子书包可支持教学数据的分析、展示和交互。