A.根据项目的类型和复杂程度确定小组规模，尽可能使用小规模小组
B.为小组活动提供辅助性表格，如小组会议纪要模板等
C.项目前期应尽量在课堂上开展所有人都能参与的小组活动，而不是让学生在课下重新组织小组成员
D.使用小组评价，不使用个人评价
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第1题
A.根据项目的类型和复杂程度确定小组规模，尽可能使用小规模小组
B.为小组活动提供辅助性表格，如小组会议纪要模板等
C.项目前期应尽量在课堂上开展所有人都能参与的小组活动，而不是让学生在课下重新组织小组成员
D.使用小组评价，不使用个人评价
第2题
A.采用形成性评价和终结性评价相结合的方法开展评价
B.在使用小组评分的同时对核心知识开展个人测评
C.为项目评价提供详细的评价量规
D.仅将项目最终作品的质量纳入评分
第3题
A.向学生说明教学的目标是什么
B.向学生解释教学任务
C.向学生说明成功的标准即合作学习中的评价方式
D.向学生说明希望学生在合作学习中的行为表现
E.强调小组中的积极互赖关系
第5题
A.教师需要根据活动类型选择小组规模
B.为了提高项目效率，教师可以建议小组采用协作的方式，将项目任务以及对应需要学习的知识分为几份，分别交给不同的小组成员负责
C.教师需要保证学生在进行小组角色和任务分工时，对于核心知识，应确保每位学生都进行学习和掌握
D.教师需要监控学生的小组合作状态，防止出现搭便车和人员流失现象
E.对于小组合作学习来说，小组评价要好于个人评价，因此采用小组测评、给出小组统一得分是比较好的评分方式
F.教师可以让学生先从一些简单的合作任务开始，确保所有人都能参与，从而帮助学生逐渐建立合作关系和合作氛围
第6题
A.可以把项目周期设置的长一些，让学生有足够的时间自己探究
B.可以使用一些复杂度相对较低的小项目，便于教师和学生上手
C.尽量规定详细的项目过程，把项目分解为若干个明确的小任务
D.按照传统方法上课时讲解知识，把项目留到课下作为作业，学期末提交
第7题
A.进一步细化项目过程，明确项目任务并告知每个任务的时间节点
B.要求学生定期提交项目工作报告
C.采用形成性评价的方法，要求学生完成阶段性作品并将这些作品纳入到评分体系
D.在课堂上留出小组汇报的时间，并针对小组出现的问题给出建议
第8题
A.向学生详细介绍项目的背景信息，让学生感觉到自己在做一个真实的项目
B.向学生介绍项目的任务路线图和主要的时间节点
C..向学生说明项目的完成要求和标准
D.向学生展示往届学生的项目作品
第9题
A.外部奖励相互依赖
B.目标相互依赖
C.角色相互依赖
D.身份相互依赖
E.想象相互依赖
F.资源相互依赖
G.环境相互依赖
第10题
A.外部奖励相互依赖
B.目标相互依赖
C.角色相互依赖
D.身份相互依赖
E.想象相互依赖
F.资源相互依赖
G.环境相互依赖
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