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第1题
课标中没有提出分段、总结段意的要求,因此教学中不宜再进行分段、总结段意的教学。()
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第2题
课标中没有提出分段、总结段意的要求,因此教学中不宜再进行分段、总结段意的教学。()
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第3题
课标中没有提出分段、总结段意的要求,因此教学中不宜再进行分段、总结段意的教学。()
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第4题
课标明文要求第三学段学生习作时尝试“分段表述”
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第5题
【判断题】课标明文要求第三学段学生习作时尝试“分段表述”。
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第6题
课标在第三学段的习作目标中,开始提出“写简单的记实作文和想象作文”,至于进行何种文体训练,没有明确规定。()
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第7题
课标在第三学段的习作目标中,开始提出“写简单的记实作文和想象作文”,至于进行何种文体训练,没有明确规定。()
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第8题
新课改的背景中分段、归纳段意内涵和外延都扩大了,应发挥其在理解课文和训练思维方面的重要作用。()
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第10题
新课改的背景中分段、归纳段意内涵和外延都扩大了,应发挥其在理解课文和训练思维方面的重要作用。()
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第11题
新课改的背景中分段、归纳段意内涵和外延都扩大了,应发挥其在理解课文和训练思维方面的重要作用。
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