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[单选题]

()也称“教学前评价”,一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对评价

答案
诊断性评价
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第1题

我们常用的评价类型有:诊断性评价、形成性评价和总结性评价。_____是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
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第2题

诊断性教学评价与形成性教学评价的区别是()

A.在实施目的上,诊断性教学评价的目的是对学生进行摸底,而形成性评价为了检查学习成果。

B.在教学方法上,诊断性教学评价主要用测验、观察法,而形成性教学评价主要用考试或考察法。

C.在实施时间上,诊断性教学评价发生在教学前,形成性教学评价发生在教学中。

D.在评价作用上,诊断性教学评价主要用于测验学习效果,而形成性教学评价用于评定学生成绩。

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第3题

1. 诊断性评价是在课程方案或教学活动开始之前,对学生的需要或准备状态的一种评价,目的在于使计划或活动的安排更具有针对性。()
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第4题

历史教学过程中,教师通过口头提问、作业评议和书面测验等形式,对学生的历史知识掌握和能力培养的程度进行及时测评和反馈。这种评价方式是

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第5题

单选题 教学设计的程序是() ① 制定教学程序计划,包括教学的各个环节的具体实施以及个环节之间的过渡方式等 ② 分析教学任务、确定教学目标,尽可能用可观察和可测量的行为变化来作为教学结果的指标 ③ 评定学生学习,包括考虑如何对学生进行形成性和终结性评价等 ④ 分析学生特征,包括他们原有知识水平、技能和学习动机、状态以及班级特点等 ⑤ 选择教学策略和教学媒体,包括考虑用什么方式和方法向学生呈现教材,提供学习指导等 A①②④⑤③ B④②⑤①③ C③①⑤④② D②④①⑤③
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第6题

准备性评价是教学前进行的评价活动,又称诊断性评价。
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第7题

诊断性评价评价是在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,能及时了解阶段教学的结果和学习者学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈、及时调整和改进教学工作,获得最优化的教学效果。 ()
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第8题

在本节课教学结束时,教师通过适当的练习检查学生的学习情况属于()

A.选拔性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.诊断性评价

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第9题

按教学评价的不同目的、作用及时间来分,教学评价主要有() A.诊断性评价 B.形成性评价 C.参照性评价 D.终结性评价

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.参照性评价

D.终结性评价

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