题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在教学结束时，教师根据教材的内容、特点和学生的认识基础，因势利导，将课内学习延伸到课外活动，把书本知识扩展到社会实践活动，从而扩大学生的知识面，开拓学生的思维，启发学生的创造力。这是（）结束语。
答案
D
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A.A
B.B
C.C
D.D
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第1题
2．个别教学的含义是（） A. 教师根据教材的内容编排进行教学 B．教师根据所选的材料进行教学 C．教师根据学生的特点进行有差别的教学 D．教师根据培养目标的不同，进行有差别的教学
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第3题
按照布鲁纳的观点，下面的描述正确的是
A.要使学生在学习情境中通过主动发现获得知识，教师必须先将学习情境和教材性质解释的非常清楚。
B.教师从事知识教学,要配合学生的经验将教材进行适当组织。
C.教材的难度与逻辑上的先后顺序,要符合学生的心智发展水平和认知表征方式。
D.学生要像科学家那样去主动思考和探索求知，最终达到对所学知识的理解和掌握。
第7题
以下对“引导学生投入学习过程”这一教学行为说法不正确的是
A.这一教学行为致力于增加学生学习课程内容的时间
B.这一教学行为表明，教师花在教授某个知识点的时间越长，学生实际投入学习的时间一定更多
C.这一教学行为需要教师对学生学习更主动地加以关注
D.这一教学行为需要教师及时实施必要的干预
第9题
分析完文本后，教师需要基于文本内容、根据学生的水平创设情景，一方面帮助学生及时回顾所阅读的文本内容，将学习内容与生活实际相结合，体现“学为所用”；另一方面，教师也可以通过学生的反应来反思课堂教学的成败。
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第10题
人本主义理论对教学的启示包括
A.教师是教学的引导者
B.尊重、关心、理解学生的意愿、情感和观念，创造和谐师生关系
C.适当让学生决定学习的内容和明确学生动机
D.尊重个体差异，因材施教
