题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

信息技术逐渐在教育领域普及，学习者的自主学习能力显得尤为重要。同时，当代教学理念也有了一些新发展，其中包括（）。

A.从重视教师向重视学生转变

B.从重视知识传授向重视能力培养转变

C.从重视教法向重视学法转变

D.从重视认知向重视发展转变

E.从重视结果向重视过程转变

F.从重视继承向重视创新发展转变

答案

C解析：资产阶级提出了普及教育，扩大了公民受教育的机会，是一种划时代的进步。

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第1题

微课程教学法系统设计（以下简称系统设计）是微课程教学法独创的翻转课堂本土创新的学习设计方法。它以学习者为服务对象，以三大模块教学模型和系统方法为依据，通过教学要素最优化组合，促进超常规高效的自主学习发生，促进学生内化知识、拓展综合能力、发展核心素养，是21世纪诞生于我国基础教育领域的具有中国特色的学习设计方法。

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第2题

随着汉语学习者低龄化的出现，游戏法显得越来越重要，在教学中游戏法用得越多越好。

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第3题

随着汉语学习者低龄化的出现，游戏法显得越来越重要，在教学中游戏法用得越多越好。

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第4题

我国《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》对教师信息技术应用能力的提高层次的要求是

A.应用信息技术转变学习方式

B.应用信息技术优化课堂教学

C.使用信息技术提高教学效率

D.使用信息技术提升教师能力

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第5题

聋校学生的听力损失程度、语言基础和学习能力等方面存在着非常大的个体差异。因此，在《课程标准》的研制中，明确提出了“差异性教学”的课程理念。

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第6题

以下哪个领域不是本课程要达成的主要学习目标领域？

A.运动能力领域

B.教学能力领域

C.团队合作领域

D.深度学习领域

E.育人领域

F.技术融合领域

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第7题

微信对移动学习的意义

A.教学体系更加完整

B.引导学习者合理利用碎片时间

C.个性化教育模式

D.增加学习者积极主动性

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第8题

对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于（) A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 B.分析学习者的学习风格之优劣 C.选择与组织教学内容 D.选择与运用教学媒体

A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学

B.分析学习者的学习风格之优劣

C.选择与组织教学内容

D.选择与运用教学媒体

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第9题

学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征，为后续的教学系统设计步骤提供依据，通过学习者分析可以做到（）。（4分）

A.确定学习者的原有知识基础

B.确定学习者的学习动机

C.确定学习者的认知风格

D.确定学习者的认知结构变量

E.确定学习者的认知能力

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第10题

信息系统在教育领域的应用，对偏远地区的教育发展有重要意义，这主要表现在（）

A.简单实用的电子化教学系统给学生提供了学习的新途径和机会

B.自动化的电子化教学系统可以节省学生在学习上的开销

C.双向交互式的电子化教学系统可以显著地提高教学效果

D.方便灵活的电子化教学系统，使学生能根据自己的情况安排学习计划

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