在化学试卷中，你觉得哪些题目写了却不容易得分（）

A.非常难

B.难

C.一般

D.容易

E.非常容易

A.利用大数据做试卷分析，得分率较高的题目，学生自查自纠得分率较低的题目，教师有针对性的讲解

B.教师一卷到底的讲解

C.教师通过学生的平均得分及学生的卷面情况作出主观作出判断，哪些题目应该重点讲解

上海市的全国优秀班主任冯恩洪老师为了培养学生的自学性，养成良好的学习行为习惯，他在自修课上组织了一次无人监督的英语测验。测验结束后班长向他汇报，说测验情况一切正常。但是，冯老师感到这个班的舆论和学生行为规范的水平还不能达到在无人监考下一切正常的程度。后来经了解，这次测验看书的人不少，连班干部也看书了。为了纠正学生的错误行为，冯老师确定了启发学生自发学习、自学改正错误行为的教育方案。

第二天，他在黑板上写了汤姆斯·麦考莱的一句名言：“在真相肯定是永远无人知道的情况下，一个人的所作所为，能显示出他的品格。”并要求学生把这句名言背下来。同时，讲了一个在学生时代作过弊的人30年后悔恨心情的故事，要求每个学生写一篇体会，题目是《心灵答卷》。在答卷中，有的学生写道：“作弊发生后，老师没有批评我们，但在背名言时，我的心比挨了打还难受。我将永远记住这次错误，永远记住这句名言的教导。”有的还写道：“老师在与不在一个样，说说容易，做到却不简单。测验时我有一道10分的题目做不出．分数的诱惑使我偷看了书本。我的英语考卷虽然得了好分数，但在道德答卷中却得了零分。” ——

全班共有22个同学在答卷中承认了测验时翻书的错误。接着，冯老师又把这些答卷上的语言制成了录音带，取名《心声》，让同学们在听录音带时再次接受教育。

结合本案例回答：什么是说服法？运用说服法进行德育有哪些基本要求？

也有的教师说：“我觉得在对学前儿童健康教育的评价中，家长的评价也挺重要的，幼儿在健康教育课的前后是否发生变化？又有哪些变化最明显？家长作为孩子最亲密的人，最有发言权了。比方说幼儿在健康行为习惯方面发生了改变，以前回家吃饭前不洗手，现在回家饭前、饭后都洗手，像这样的变化只有家长知道我们却不清楚。”

请谈谈你对这两种观点的看法，并陈述理由。

A.高难度题目

B.偏难题目

C.中等难度题目

D.非常容易的题目

A.这些操作步骤,你觉得哪一步最难/最容易出错/最重要/最容易被忽略?

B.这个步骤的方法是什么，能告诉我你具体是怎么做的吗?或者举几个小例子?

C.假设一个没有什么经验的新人也去处理这种情况，你觉得他在这个环节可能犯什么错误?

D.针对这个步骤，-个新人想要做好，他需要有哪些技巧,怎么做?

E.在这个步骤中，有什么注意事项吗?

网友“花果茶”发表议论说：“其实，让座倒不是图一声谢谢。让座是美好的行为，那么接受让座的人呢？你们的美好行为就是那一句简单的谢谢。”记者在跟帖中发现，许多网友对“花果茶”心情表示理解。一位网友说：“让座后对方不言谢，这种做法就好像你主动和别人打招呼，但别人却不理你一个感觉。”

网友“佚名”则说：“我乘车也经常给老人让座，许多老人也都表示感谢，但也遇见过不言谢的情况，好像我就是欠他什么似的，心里面很不是滋味。”

网友“阿德”则用安慰的口气说：“是啊，当时肯定会有不舒服的感觉，毕竟她不是咱亲妈!可让座是咱素质的表现，而对方不言谢咱不愠怒更是咱素质的表现!”在所有跟帖中，记者发现众网友表示让座后还是很在乎那句“谢谢”的。

网友“肚大乃容”的留言就很有代表性：“我们让座的目的并不是期望这声谢谢，但是没有谢谢的谦让总会让我们不舒服。”“热心让座对方却不言谢”你咋想？

昨日上午，记者就这个问题在街头随机采访了20位市民，其中15位说：“让座后，希望对方能说声‘谢谢’，即使不言谢，一个微笑就足够了。”5位市民表示无所谓：“让座本身是社会公认的美德，难道让座就是图人家给你说声谢谢吗？”

根据案例请谈谈你对这件事的看法和对社会公德的认识。

【题目描述】

第 45 题如果你校请一位科学家给全体师生做一场学术报告，你认为应有哪些议程？会场怎样确定？需要哪些设备？可以怎样布置？试拟出你的简单方案。

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

请告诉我正确答案

A.阶段的特殊性

B.任务的特殊性

C.对象的特殊性

D.工具的特殊性