更多“在课堂上发现问题,应该把问题记下来,等下课了问老师。”相关的问题
第1题
阅读活动4.5中的案例《抓住课堂上的教学良机》、《用“复述回答”来鼓励学生》,了解两位老师在课堂上综合应用辅助技巧的做法,然后参与讨论,结合实例分享了自己运用辅助教学技巧的故事和经验。
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第3题
课堂上,老师让幼儿看着图仔细听老师讲解。但有些幼儿一边听、一边照着老师的样图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定,易分心。
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第4题
【单选题】在课堂上,老师津津有味地讲述着“猴子捞月亮”的故事,这时老师使用的是()。
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第5题
【判断题】在课堂上,老师可以根据教学情景的需要变化自己在教室中的位置。
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第6题
刘老师在最近的课堂提问中加入了“比较”、“证明”、“推测”等词语,她发现学生在课堂上对问题更加明确,也更加乐于思考了。这说明在提问的措词中,加入思维关键词很重要。
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第7题
每次布置作业后,都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法()。
A.合理,可以提高教学效率
B.不合理,教师应该认真批改作业
C.合理,可以促进学生自学
D.不合理,增加了学生的课业负担
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第8题
选看:根据活动4.5中的阅读材料《自己在课堂上的行为能否促进学生参与?》中的8个问题反思了自己的教学行为。
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第9题
课堂上老师讲解的职业生涯三大特点是什么?并结合自身理解谈谈三大特点分别带给我们的启示。
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