题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下面选项中,对MOOC课程、SPOC课程、翻转课堂教学描述正确的有

A.MOOC课程与翻转课堂教学相比,结构化的优势更明显

B.SPOC课程相对于MOOC课程而言,学习者群体构成方面要更聚焦

C.翻转课堂教学与SPOC课程相比,线下活动的内容和目标是不一样的

D.MOOC、SPOC教学中,教学视频相当于老师讲授的延伸

答案
BC
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第1题

MOOC和SPOC课程是“互联网+”教学应用实践的产物,下面对MOOC和SPOC课程描述正确的是

A.MOOC课程有利于终身学习

B.SPOC采用混合式教学,实现MOOC和传统校园课堂教学的结合,有效地弥补了MOOC的短板

C.MOOC课程特点是大规模、面向全球学习者

D.MOOC不适合实验实践类课程,在这点上有其天然的不足

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第2题

SPOC课程与MOOC课程的区别在于

A.MOOC和SPOC课程都是在线课程

B.SPOC可以采用线上、线下混合式学习

C.SPOC面向的受众人群往往比MOOC的多

D.SPOC课程相较于MOOC课程有更好的适应性

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第3题

以下哪些教学方法是本课程倡导或要求的?

A.现场教学

B.课堂教学

C.翻转课堂

D.项目化教学

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第4题

MOOC到SPOC的转变只是课程形式的转变,教学观念并没有变。
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第5题

从课程视域看问题,课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外,在翻转课堂的单位课时教学活动(课程微观组织的一种形式)中,包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
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第6题

2.从课程视域看问题,课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外,在翻转课堂的单位课时教学活动(课程微观组织的一种形式)中,包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
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第7题

翻转课堂中,课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源
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第8题

微课程教学法认为,翻转课堂就是“先学后教”。
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第9题

6.宏观课程微观组织指的是,把课程的宏观理论与方法凝聚到单位课时教学活动之中,设计与组织好单位课时的翻转课堂活动。
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