A.必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，这实际是主张意在笔先，反对临画敷衍
B.兔起鹘落用了比喻的手法，非常形象地说明了运笔的神速
C.子由的《墨竹赋》用庖丁解牛轮扁斫轮两个典故来与文同画竹作类比，说明了文同画竹具有高超的技巧
D.与可厌之，投诸地而骂曰：‘吾将以为袜’，文同的投与骂体现了他淡泊名利的性格特点
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第1题
A.朝发白帝，暮到江陵，写出船行之快，借此表现出三峡水流的迅急
B.文章用寒肃凄哀几个字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来
C.本文层次清楚，先写山，后写水;按春夏秋冬的顺序来写四时景色
D.文中多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感
第2题
A.文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清
B.第③段中，清荣峻茂这极为精准的四个字，着重状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者良多趣味的感慨
C.第④段写三峡的秋景，以其代表性的动物猿来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟
D.文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力
第3题
A.文章开门见山，运用设问，提出了利用技术可以将记忆力提高千倍的说法
B.长期记忆的形成需要靠睡眠中的回放，形成后也要在生活中不断地回想、再记入
C.智能手机的信息可帮助找回记忆，并且具有使用起来方便找回记忆的特点
D.脑细胞和神经线路持续地不断损伤，是人在衰老过程中的一大表现
第4题
关于文章运用语言的标准必须平实的理解，不正确的一项是()。
A、平易实在
B、朴素规范
C、明白流畅
D、通俗易懂
第5题
A.为学生深入理解课文内容做准备
B.引导学生对文章结构进行整体把握
C.为背诵第2、3两段做准备
D.在填表的过程中，深入理解本文叙议结合、前后照应、重在说理的特点
第6题
A.A.寓言中的青蛙象征见多识广的人，鱼象征见识少的人
B.B.“地道”一词在文中的含义是“真正的”，加上引号是为了起强调作用
C.C.误读本是不得已的事情，可是结果往往在文化发展中起到很好的推动作用
D.D.本文运用寓言和事例论证，把道理讲得深入浅出，令人信服
第7题
A.这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文
B.全文线索分明线与暗线，明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往
C.文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似形散，实则神不散
D.文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，也洋溢着强烈的爱国主义情感
第10题
A.田园是父亲经营一家人生活的幸福之园，是我童年的乐园
B.我幼年时的玩具通常是父亲从地里刚刚刨出来的豆虫或蛹子
C.父亲从来不让我靠近井边，是因为父亲担心我胡闹弄脏井水
D.夏夜的夜晚，父亲就会抽着旱烟给躺在院子的草席上的我讲故事
第11题
A.子路的思想是将困于战争和饥荒的中等国家治理成勇而知义的礼仪之邦
B.文章的第二段通过神态和语言刻画了子路率直自信的性格
C.孔子哂之，其中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评
D.孔子哂之，是笑子路太不谦让，子路不配治理千乘之国
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