通过书籍或者网络查找至少20幅经典的创意图形案例，以PPT的形式演说对每个图形的认识与鉴赏。每人3-5分钟计时演说，在qq群里进行演说，PPT保存pdf文件上传至MOOC

（1）以十二生肖中的“鼠”为元素，运用图形创意构成形式进行创意设计，至少完成两幅创意图形设计。 （2）以“印象郑州”为主题，运用图形创意的构成形式进行创意设计，至少完成两幅创意图形设计。

1、至少选择图形创意的6种构成形式 2、每种构成形式至少绘制5-6个创意图形 3、图形创意构成形式：异影图形、正负形，同构图形、共生图形，一形多意、渐变、无理、断置、尺度夸张、减缺、文字图形

以“ 筷子”为目标， 进行图形创意，要求：手绘或者电脑制图，绘制6个图形，以JPG的方式上传。

以“中原美术”元素为创作素材，运用所学的图形创意方法进行图形创意

1、以“眼睛/鞋子/雨伞”为元素，选择其中任一元素为主题进行联想； 2、要求采用同构形式进行系列联想，每种元素至少完成8个创意图形。

图文组合标志是指将图形、文字通过设计后，以合理的视觉逻辑和创意手法进行组合，形成一个整体图形。

【多选题】图形的认识包括哪两个方面？

请每位学生在课外查阅相关动态图形设计案例资料（动态标志、动态海报、品牌包装视频、影视片头、实验动画等类别均可），要求针对该作品的项目背景、主题表现、画面表现、动态表现及视听效果等方面内容撰写案例分析。最终请提交案例视频和案例分析PPT。PPT要求图文并茂，篇幅不少于15页。 备注：线下课程将安排学生在课堂上进行ppt汇报分享，每人时长5-10分钟。

对于“图形的认识” 的要求包括以下哪些内容（）。

以“科学、艺术、健康”为题材的苹果图形创意