2岁幼儿,未患过水痘。现该幼儿班级出现水痘患儿,该幼儿应在家隔离观察的时间是

【单选题】2岁幼儿,未患过水痘。现该幼儿班级出现水痘患儿,该幼儿应在家隔离观察的时间是

患儿女，6岁，发热1d后出现皮疹，躯干多，四肢少，为红色斑丘疹，数小时后变成小水泡，痒感重，部分结痂，护士考虑该患儿可能是

某患儿，7个月，发热3天，体温39℃，流涕，咳嗽。皮肤出现红色斑丘疹，体温升至40℃。颊粘膜粗糙，可见白色斑点（Koplik斑）。该患儿最可能的诊断是

患儿女，10个月。发热4 d，体温39～40℃，伴流涕，查体：咽部充血，在颊黏膜处可见白色点，耳后皮肤可见斑丘疹，考虑该患儿

【单选题】患儿女，10个月。发热4 d，体温39～40℃，伴流涕，查体：咽部充血，在颊黏膜处可见白色点，耳后皮肤可见斑丘疹，考虑该患儿

实训任务一：幼儿口头言语的观察 l 观察幼儿在与他人进行交流时的言语表达情况，详细记录交流的背景、人物、起因、经过、结果，其中具体记录幼儿语言的具体内容、表情、手势、动作等，然后从口头表达的语音、词汇、句型、表达能力等方面进行分析。 l 观察时间： 幼儿姓名： 性别： 年龄： 幼儿口头言语观察实录： 对该幼儿口头言语发展的分析： 实训任务二：幼儿自言自语的观察 l 观察幼儿在进行自由游戏时出现自言自语的情况，详细记录幼儿游戏的场景、材料和经过，特别是幼儿自言自语的具体内容、表情、动作等，然后分析这是游戏言语还是问题言语，其在幼儿游戏中的作用。 l 观察时间： 幼儿姓名： 性别： 年龄： 幼儿自言自语的观察实录： 对该幼儿自言自语发展的分析：

麻疹、风疹、水痘、幼儿急疹都是与病毒感染有关的传染病。

麻疹、风疹、水痘、幼儿急疹都是与病毒感染有关的传染病。

实践任务一：幼儿粗大动作的观察 l 任务内容：以你交朋友的一名幼儿为观察对象，在幼儿自由活动时或体育活动中观察该幼儿走、跑、跳、投、爬、拍球等粗大动作的发展情况 l 要求：观察并记录幼儿完成该动作活动时的质量和水平等，比如走或跑的动作是否协调，跳、投等有多远，能连续拍球多少个等，然后进行整体分析。 l 观察记录表如下 表1 幼儿粗大动作观察记录表 幼儿姓名 性别 年龄 活动环境 活动内容 动作完成情况 你对该幼儿粗大动作发展的整体印象与分析 实践任务二：幼儿精细动作的观察 l 任务内容：以你交朋友的一名幼儿为观察对象，在幼儿日常生活环节、自由活动时或学习活动中观察该幼儿运用手指进行活动的情况。 l 要求：观察并记录幼儿完成该动作活动时的质量和水平等，然后进行整体分析。 l 观察记录表如下（表2、表3任选一个进行）： 表2 幼儿精细动作观察记录表 观察时间 活动环境 操作的工具与活动内容 完成情况 你对该幼儿精细动作发展的整体印象与分析 表3 幼儿精细动作发展检核表 幼儿姓名： 出生年月：

实训任务：幼儿情绪情感的发展特点 l 任务内容：了解幼儿情绪情感的特点 l 任务要求：对一名幼儿的一日活动进行观察，选取一个事件进行记录，要求详细记录事情的起因、经过和结果，以及幼儿在事件中的动作、表情、语言等。分析该幼儿情绪情感的特点，并提出指导建议。 幼儿姓名： 年龄： 性别： 观察场景： 观察时间： 事件记录： 对该幼儿情绪情感的分析： 指导建议：

实训任务一：幼儿方位知觉的观察 l 在幼儿活动中自然观察，或者跟幼儿交谈，观察幼儿是否能正确辨别上和下、前和后、自己的左和右、客体的左和右等方位。 l 观察时间： l 幼儿姓名： 性别： 年龄： l 观察情景或考察方式： 上 下 前 后 自己的左 自己的右 客体的左 客体的右 是否正确分辨 对幼儿方位知觉的分析 实训任务二：幼儿观察力的观察 l 跟幼儿一起看一本图画书，选取其中一幅或者两幅图，请幼儿说说图上画的是什么，记录幼儿观察时的神态、动作以及描述图画所用的语言，并结合所学理论对该幼儿观察目的性、持续性、细致性、概括性进行分析。也可自行设计考察方式。 l 观察时间： l 幼儿姓名： 性别： 年龄： 考察方式： 观察时的 神态、动作 描述时的语言 对该幼儿 观察力的分析