题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

3、音乐课程究竟有什么价值？

A.为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧

B.开发创造性发展潜能，提升创造力

C.传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解

D.促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建

答案

为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧;开发创造性发展潜能，提升创造力;传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解;促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建

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第1题

音乐课程的价值主要体现在（）。

A.审美体验价值创造性发展价值社会交往价值弘扬民族文化价值

B.审美体验价值创造性发展价值社会交往价值文化传承价值

C.审美体验价值个性发展价值社会交往价值文化素质价值

D.审美实践价值个性发展价值社会交往价值文化素质价值

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第2题

2001年颁布的《义务教育音乐课程标准》中课程价值包括：审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值，请判断。

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第3题

体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。

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第4题

艺术体验和审美鉴赏可以提高修养、陶冶情操。（）

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第5题

艺术体验和审美鉴赏可以提高修养、陶冶情操。（）

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第6题

学科课程的主导价值在于（）

A.使学生明确自己的社会定位与社会价值

B.使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验

C.传承人类文明，学生能掌握人类积累下来的文化遗产

D.培养学生前瞻性的思维

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第7题

【单选题】乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。

A.强化了人们的审美体验

B.推动了音乐审美的发展

C.形成了音乐审美的理论

D.带来了音乐审美的误区

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第8题

普通话与教师口语课程的课程目标包括：提升学生普通话水平和口语表能力；激发学生创造力；（）；融洽师生关系

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第9题

9、个人创造力的特点包括（）。

A.创造力人人都有

B.创造力是需要开发的潜力

C.创造力是自发出现的

D.创造力潜能无限

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