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[主观题]

请用文字阐述参与和体验“人际交往”主题团体心理辅导活动的感受和想法。 请举例说明:如何运用“枕头法”增强自己的“同理心”水平,提升自己的人际交往能力。

答案
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第1题

请用文字阐述参与和体验“人际交往”主题团体心理辅导活动的感受和想法。 请举例说明:如何运用“枕头法”增强自己的“同理心”水平,提升自己的人际交往能力。
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第2题

请你用自己的话语阐述“同理心”和“同情心”的区别,并简述“同理心”和“用户体验”的关联性。
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第3题

【多选题】下列关于同理心,说法正确的有?

A.同理心最早由人本主义大师卡尔•罗杰斯提出

B.同理心是在人际交往过程中建立的

C.同理心指一个人能够体会他人的想法、理解他人的立场和感受

D.具备同理心的人具备站在他人的角度思考和处理问题的能力。

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第4题

在同理心沟通中,为达到最高等级的沟通,可以运用沟通公式来进行,请阐述同理心的概念,以及沟通公式的内容,并举例说明(案例情景可以自行设置)。
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第5题

【简答题】如何调适人际交往中的嫉妒心理? 认清嫉妒的危害;驱除极端利己主义思想;要正确的认识自己;要学会运用心理互换的方法。
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第6题

同理心(Empathy)是一个心理学概念,最早由人本主义大师卡尔•罗杰斯提出。学者们通常是这样来定义和描述的:同理心是在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题的能力。判断题()

A.Y.是

B.N.否

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第7题

同理心(Empathy)是一个心理学概念,最早由人本主义大师卡尔•罗杰斯提出。学者们通常是这样来定义和描述的:同理心是在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题的能力。判断题()

A.Y.是

B.N.否

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第8题

心理健康教育课应以活动为主,可以采取多种形式,包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。
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第9题

心理健康教育课应以活动为主,可以采取多种形式,包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。
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第10题

下列关于过程性评估的正确用法是()。

A.团体心理辅导进行过程中所作的评估

B.团体心理辅导结束时进行的评估

C.团体心理辅导进行过程中决定团体应该终结还是继续

D.团体心理辅导进行过程中了解成员在团体内的表现情况

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第11题

列一个在自己的生活学习中实践自我滋养活动和提升自信活动计划,并进行实施,体会在这些实践活动中自己的感受和想法。
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