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第1题
2、2.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并将三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法（）
A.不恰当，忽视了学生的主动发展
B.恰当，注重学生的个性发展
C.不恰当，忽视了学生的全面发展
D.恰当，注重学生的可持续发展
第2题
2、某教师对一名落后的学生说“你怎么那么笨”，教师的做法，下列说法正确的是（）。（2015- 下- 综，选择题）
A.有利于行使教师的权利
B.有利于学生的进步成长
C..侵犯了学生的人格尊严
D.侵犯了学生的受教育权
第3题
智力障碍学生由于智力落后，所以视觉感受能力不强。
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第4题
智力障碍学生由于智力落后，所以视觉感受能力不强。
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第5题
22、智力障碍学生由于智力落后，所以视觉感受能力不强。
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第6题
我A是B老师，我是C学生D。（不）
A.我（不）是老师，我是学生。
B.我是（不）老师，我是学生。
C.我是老师，我是（不）学生。
D.我是老师，我是学生（不）。
第7题
你好！我姓白，叫白语。我不是老师，我是学生。我不是中国人，我是法国人。谢谢！ 4. “我”不是学生。 （）
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第8题
五年级学生小李说：“受教育是我的权利，我想上学就上，不想上就不上，谁也管不着。”
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第9题
23、晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。高老师走上前去对他们说：“你们在干嘛？是不是在递情书啊？现在可不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法，下列说法中正确的是（)。
A.明察秋毫，及时引导学生
B.有亲和力，巧妙杜绝早恋
C.方法粗暴，侵犯学生隐私
D.工作武断，伤害学生自尊
第10题
【单选题】在简历中，下列哪种说法不合适（）。
A.将大学获得的各种奖项附在简历后
B.本人通过学生活动，锻炼了组织能力
C.我大学期间学业成绩较好
D.假入我能够入职，会使贵公司大踏步前进。
第11题
在讲练“喜欢”一词时，教师提问学生A：你喜欢做什么？学生A回答：我喜欢运动。教师的下一步教学采用哪种形式最为恰当？
A.对大家说：老师也喜欢运动。
B.让学生A问学生B：你喜欢做什么？
C.问学生A：你不喜欢看书吗？
D.∅
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