题目内容
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[主观题]
TPACK学科教学法知识框架的目的是促进技术与教学的整合。
答案
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A.技术整合学科内容的智慧教室
B.教学法与学科内容整合的智慧教室
C.技术整合教学法的智慧教室
D.技术整合学科教学法的智慧教室
更多“TPACK学科教学法知识框架的目的是促进技术与教学的整合。”相关的问题
第2题
依据TPACK理论框架，当前在中小学盛行的数字化学科教室和创新实验室可归属为哪一种类型的智慧教室？
A.教学法与学科内容整合的智慧教室
B.技术整合教学法的智慧教室
C.技术整合学科教学法的智慧教室
D.技术整合学科内容的智慧教室
第3题
“翻转课堂”是一种让学生在课前以看视频等方式学习知识点、课堂上教师组织学生开展问题解决的教学组织形式，也即将课堂和课外的任务进行了“翻转”。按照TPACK原理，翻转课堂体现了哪一种整合？
A.技术与学科内容整合
B.教学法与学科内容整合
C.技术与教学法整合
D.学科内容、教学法三者整合
第4题
TPACK整合模式的核心要素包括：
A.技术知识（Technological Knowledge，TK）
B.教学法知识（Pedagogical Knowledge，PK）
C.艺术知识（Art Knowledge，AK）
D.学科内容知识（Content Knowledge，CK）
第5题
下面关于TPACK的描述，正确的是
A.TPACK是关于教学设计的指导模式
B.TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型
C.TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力，进而实现有效信息化教学的模型
D.TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式
第6题
下面关于TPACK的描述，正确的是：
A.TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力，进而实现有效信息化教学的模型
B.TPACK是关于教学设计的指导模式
C.TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式
D.TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型
第7题
主要分析内容： 1、 案例如何体现信息化教学？（教学方法、模式；教学资源、环境；认知工具）。 2、案例主要体现了哪些学与教的理论？（一个或多个） 3、案例如何体现TPACK理论？（技术知识、教法知识、内容知识的整合） 4、案例采用的教学设计模式是？（以教为主、以学为主、学教并重）
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第10题
在大学专业课程学习结束之季，一般师范生都要开始学习“XXXX课程教学论”之类的课程，试问：XXXX教学论的课程内容重点学习的对象是：
A.学科专业知识
B.教学法知识
C.技术知识
D.三者结合
