题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

4、微课程教学法系统设计流程

A.首先要确定达成目标。

B.首先要确定达成目标，然后，根据达成目标设计学习任务。

C.学习方法建议和配套学习视频可以支持学生完成学习任务。

D.依据达成目标设计学习任务可以确保学生完成学习任务有质量的话就一定达成学习目标。

答案

是翻转课堂本土创新的设计方法。;属于学习设计范畴。;重点是系统最优化地组合教学要素。;目标与成果是促进超常规高效的自主学习发生，促进学生内化知识、拓展综合能力、发展核心素养。;中国特色的学习设计方法

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第1题

系统设计中的目标管理与系统设计路线图有关。实施系统设计路线图要注意哪三个强调？

A.强调任务单设计中具体精准提炼达成目标。

B.强调根据目标设计如何达成目标的学习任务。

C.强调根据完成学习任务的需要给予两个支持：学习方法建议与配套学习视频。

D.强调根据学习任务提炼达成目标。

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第2题

按照系统设计的流程，设计的正确顺序是：

A.1.提炼达成目标；2.根据达成目标设计学习任务；3.根据学习任务设计学习方法，开发学习视频；4.根据对学生学习成效的预估设计课堂学习任务单；5.把课堂学习任务单设计的学习环节提纲挈领地填到自主学习任务单的课堂学习形式预告一栏中去。###SXB###B.1.提炼达成目标；2.设计学习方法；3.设计课堂学习形式预告；4.设计学习任务；5.设计课堂学习任务单。###SXB###C.1.设计学习任务；2.设计学习方法；3.设计课堂学习形式预告；4.设计达成目标；5.设计学习视频。###SXB###D.1.设计课堂学习任务单；2.设计自主学习任务单；3.设计学习视频；4.设计课堂学习形式预告；5.反复研究课标与教材。

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第3题

按照系统设计的流程，设计的正确顺序是：

A.1.提炼达成目标；2.根据达成目标设计学习任务；3.根据学习任务设计学习方法，开发学习视频；4.根据对学生学习成效的预估设计课堂学习任务单；5.把课堂学习任务单设计的学习环节提纲挈领地填到自主学习任务单的课堂学习形式预告一栏中去。###SXB###B.1.提炼达成目标；2.设计学习方法；3.设计课堂学习形式预告；4.设计学习任务；5.设计课堂学习任务单。###SXB###C.1.设计学习任务；2.设计学习方法；3.设计课堂学习形式预告；4.设计达成目标；5.设计学习视频。###SXB###D.1.设计课堂学习任务单；2.设计自主学习任务单；3.设计学习视频；4.设计课堂学习形式预告；5.反复研究课标与教材。

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第4题

系统设计的流程，通过：

A.设计具体、精准提炼的达成目标来保证学习的方向不走偏。

B.设计问题导向的学习任务使每一个学生都能从事自主学习。

C.设计支持学生完成学习任务的视频和提供学习方法来保证达成目标被达成。

D.拓展综合能力、发展核心素养。

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第5题

采用对应达成目标设计学习任务的方法，是为了保证只要学生完成学习任务有质量，就能达成学习目标。

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第6题

17、微课程教学法认为，假如发现达成目标其本身就可以操作，那它一定不是目标，而是任务。

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第7题

设计《课前自主学习任务单》，要求如下：（1）如果您是在职教师，请选择您自己学科的一个课时的课题，按照“课前自主学习任务单”中课题、达成目标、学习方法建议、学习任务的要求，设计一份《课前自主学习任务单》，课堂学习形式预告暂且不用。（2）如果您是在校师范生，您可根据自己的喜好任选一个学科，但一定要是一个课时的课题，按照“课前自主学习任务单”中课题、达成目标、学习方法建议、学习任务的要求，设计一份《课前自主学习任务单》，课堂学习形式预告暂且不用。

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第8题

合作学习的目标结构是个人达成目标的努力可以帮助他人达成目标。

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第9题

合作学习的目标结构是个人达成目标的努力可以帮助他人达成目标。

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