题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

系统设计的流程,通过:

A.设计具体、精准提炼的达成目标来保证学习的方向不走偏。

B.设计问题导向的学习任务使每一个学生都能从事自主学习。

C.设计支持学生完成学习任务的视频和提供学习方法来保证达成目标被达成。

D.拓展综合能力、发展核心素养。

答案
A、设计具体、精准提炼的达成目标来保证学习的方向不走偏。
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第1题

采用对应达成目标设计学习任务的方法,是为了保证只要学生完成学习任务有质量,就能达成学习目标。
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第2题

学习任务设计一般采用“问题导向”策略。
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第3题

一名设计工作者首先要跳出 的设计观念,从 的个体思维换位为 问题,并形成利他的设计思维模式,而这样的思维转变 是需要 通过系统的方法 学习才能达成的。

A.以自我为中心

B.我要改变用户

C.从用户的角度思考

D.造型美观

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第4题

理解微课程教学法系统设计,应当从以下五个方面入手:其一,系统设计是翻转课堂本土创新的设计方法;其二,系统设计属于学习设计范畴;其三,系统设计聚焦单位课时学习设计;其四,系统设计的重点是最优化地组合教学要素;其五,系统设计的目标与成果可以概括为促进超常规高效的自主学习发生,促进学生内化知识、拓展综合能力,发展核心素养。
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第5题

教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动。
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第6题

下列对项目式教学的教学设计步骤的描述,表述恰当的是:

A.确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价

B.根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源

C.根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价

D.确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价

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第7题

系统设计与教学模型的关联表现在:根据“任务单”、配套学习资源、课堂学习方式创新等三大模块,设计与开发“三剑客”,即设计自主学习任务单,开发配套学习视频,设计课堂学习任务单。
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第8题

单元教学设计的关键内容包括单元教材教法分析、单元教学目标设计、单元学习活动设计、单元作业设计、单元评价设计、单元资源设计。
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第9题

系统设计中教学质量管理是通过什么实现的?

A.目标管理

B.学习者的自觉

C.学习任务

D.微视频资源

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第10题

目前国内外关于教学系统设计的观点有()

A.系统计划或规划教学的过程;

B.创设和开发学习经验和学习环境的技术;

C.一门设计科学;

D.一种教学材料开发的技术

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