•请大家结合本次课程提供的模拟法庭教学案例《大头儿子小头爸爸》，进行教学。可结合自己的实际情况，对该案例进行调整，做一份自己的教学设计。

通过表格式教学设计方案模板完成一份教学设计（科目任选）可以结合课程提供的说课案例进行改编，要求：环节完整、格式规范，体现课程所学的教学设计思想。

学期作业：请大家在本学期教学视频内容和阅读延伸文献的基础上，选择一个案例，根据下方提供的《案例述评要求及框架》进行案例分析。 请注意： 1、非暨大三校区spoc课程的同学请自由选择国内外数字营销领域的优秀案例进行分析； 2、暨大三校区spoc课程的同学，请按照老师课上提供的案例名单，对分配到的案例进行分析，并按要求完成报告。 3、请结合数字营销课程内容，探讨所选案例在行业结合、创意营销、策略执行、效果评估等方面的表现，可包括优点和缺点两方面，务必体现自己的原创分析观点！报告字数请控制在1500-2500。 关于“案例分析报告”的相关提示： （1）提交方式：word文档样式在线提交。2020年12月7日22点截止提交！ （2）《案例述评要求及框架》： 链接: https://pan.baidu.com/s/1NrtJt3leL-BRXKG6cEGkPw 密码: pmr5

通过本次课的学习，请大家结合信息化环境，运用信息技术融合生物学教学，选取2019年人教版高中生物（必修一、必修二）中任意一节内容进行“信息化教学环境下的教学设计”。

请根据所学内容，结合两个具体的教学设计案例，思考一下基于问题的教学模式和基于项目的教学模式存在着哪些共同点和不同点？（案例见附件）

下列对《语文教学案例研究》的课程特质表述正确的是（）。

请结合你所熟悉的教学案例，阐述你对生活语文课程的基本性质——“生活性”的理解。

题目：请同学们在V1的基础上，继续完成商战的运营计划，形成V2版本。V2将要求同学们结合企业模拟运营的实践，对你所在小组的战况、所担任角色的作用、运营规划及应变性及小组合作契合度等实验体验进行撰写。 本次作业请大家提交V2版本，文件名采用“角色+V2"，如：市场总监V2.pdf。在下面的说明框中给出计划的简述：说明自己的角色以及小组正式运营的状态（如是否破产等）。 注意：课程提供的经营计划设计模板是为了给大家提供一个思维和交流的框架，是贯穿整个课程的，需要随着课程的进展逐步完善。请不要注明自己的学号姓名等信息，以便进行匿名互评。特此说明。本次互评练习的目的是帮助大家对所选角色制定的运营方案进行阐述，结合自己方案的应变性和小组合作情况进行思考。请根据评分标准评分，给出相应评语。

本课程教学视频中的案例分析，多数是前些年发生的案例，这种老案例不会影响学习国际贸易的基本理论和基本知识。