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[主观题]

受教育者在教育过程中应该处于客体地位,应处于被动的消极的受体地位。

答案
品德的教育
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第1题

网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是()

A.教育者和受教育者地位平等

B.教育者处于优势地位

C.受教育者处于优势地位

D.教育者和受教育者有上下级的等级关系

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第2题

在价值创造过程中,人力资源总是处于()的地位,是劳动过程中最()的因素。

A.主动、积极

B.被动、积极

C.被动、消极

D.消极

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第3题

网络思想政治教育过程中教育者与受教育者关系的非平等状态,主要是指教育者与受教育者的关系是一种权威与被动的关系,即受教育者居于被动接受的地位,这种关系状态的主要体现,是在特定部门,专业网站、政策法规宣传的红色网站上。
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第4题

比例平等条款和消极担保条款的共同点是 ()

A.都有借款人的承诺

B.都有设置担保

C.都直接规定贷款人的地位

D.贷款人都处于同等受偿地位

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第5题

在商业银行的营销循环过程中,营销调研处于关键地位。
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第6题

核心素养在教师教育活动基本链环中处于关键地位。
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第7题

教学在整个教育体系中处于()地位,发挥着核心作用,它既是教育的主体部分,又是教育的基本途径。
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第8题

当买方的集中程度很高时,若干企业为争夺同一买方而展开竞争,此时的买方在议价能力上处于被动地位。
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第9题

“要素”以一定的结构形成系统,各要素在系统中的地位会有一定的差异,有的要素处于主导和支配地位,有些要素处于从属和被支配地位。
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第10题

客户群体在商业模式中处于中心地位。
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