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第1题
经过一个单元的学习,我们进入了本单元的最后一个阶段:拓展练习。同学们有没有做好准备呢?让我们一起完成进步提高吧! 拓展练习1-1 请参照本单元的例题,编写一个C程序,输出以下信息。 **************************************** Welcome to C Language Study Garden! **************************************** 解题思路:严格按照任务需求完成任务是程序员的使命。
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第2题
经过一个单元的学习,我们进入了本单元的最后一个阶段:拓展练习。同学们有没有做好准备呢?让我们一起完成进步提高吧! 拓展练习1-1 请参照本单元的例题,编写一个C程序,输出以下信息。 **************************************** Welcome to C Language Study Garden! **************************************** 解题思路:严格按照任务需求完成任务是程序员的使命。
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第3题
经过一个单元的学习,我们进入了本单元的最后一个阶段:项目实施。同学们有没有做好准备呢?让我们一起完成进步提高吧! 在第四单元的项目实施环节,已经将两个系统合并为一个完整的系统,缺点是无论用户如何选择,每次仅能完成一个功能,可否允许用户反复多次使用该系统呢?这时要借助于循环来实现。让我们一起实现“身高体型判定系统”的完美版吧!
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第4题
经过一个单元的学习,我们进入了本单元的最后一个阶段:项目实施。同学们有没有做好准备呢?让我们一起完成进步提高吧! 在第四单元的项目实施环节,已经将两个系统合并为一个完整的系统,缺点是无论用户如何选择,每次仅能完成一个功能,可否允许用户反复多次使用该系统呢?这时要借助于循环来实现。让我们一起实现“身高体型判定系统”的完美版吧!
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第5题
经过一个单元的学习,我们进入了本单元的最后一个阶段:项目实施。同学们有没有做好准备呢?让我们一起完成进步提高吧! 经过第三单元的学习,我们完成了两个系统,分别是:“身高预测系统”和“体型判定系统”。第四单元的项目实施,需要将两个系统合并为一个完整的系统,如果用户选择身高预测,则本系统帮助用户预测身高,如果用户选择了体型判定,则系统将完成用户体型的判定。
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第6题
经过一个单元的学习,我们进入了本单元的最后一个阶段:项目实施。同学们有没有做好准备呢?让我们一起完成进步提高吧! 经过第三单元的学习,我们完成了两个系统,分别是:“身高预测系统”和“体型判定系统”。第四单元的项目实施,需要将两个系统合并为一个完整的系统,如果用户选择身高预测,则本系统帮助用户预测身高,如果用户选择了体型判定,则系统将完成用户体型的判定。
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第7题
经过一个单元的学习,我们进入了本单元的最后一个阶段:项目实施。同学们有没有做好准备呢?让我们一起完成进步提高吧! 已知父母身高,如何预测孩子的身高呢?从身高预测公式: (1)男孩身高(厘米)=(父亲身高+母亲身高)×1.08/2 (2)女孩身高(厘米)=(父亲身高+0.923×母亲身高)/2 得知,只要输入父亲身高和母亲身高,就可以计算出孩子的身高。但是由于不能确定孩子是男孩还是女孩,所以可以一次性将男孩身高和女孩身高都求出来。以备预测使用。让我们动起手来试试吧。 如果知道体重和身高,就可以通过公式就出,体质指数(BMI),公式如下: (3)体质指数(BMI)=体重(kg)÷身高×身高(m) 根据BMI指数,通过查表就可以得知你的身材属于那种类型?营养师往往根据BMI指数为你搭配合理的饮食,为你提供合理的建议,最终达到完美身材。那么现在我们为何不动起手来,让计算机来帮助我们获取答案呢?伙伴们,让我们一起行动起来吧。
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第8题
同学们,你们准备好了吗?让我们快快行动起来吧! 在本单元我们要把学生信息放入结构体中,实现学生用户自定义数据类型的定义,存放所有学生用户信息。同时构建考试试题结构体类型,将考试试题信息放入结构体变量中。实现学生信息管理系统的用户登录、注册、查询、修改、考试等功能。
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第9题
本课程的学习过程包括:
A.学习课程网站上的教学视频;
B.完成每个单元的测验;
C.完成每个单元的作业并上传;
D.完成考试;
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第10题
查阅相关资料,根据所学习内容,编制建筑钢结构焊接工艺书。 编制要求:根据本门课程所学习单元,选择其中一个单元介绍的焊接工艺进行编制即可。
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