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第1题
与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论、情境学习理论、多元智能理论、 学习观。
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第2题
基于自主性学习教学模式的理论基础主要有（） A.人本主义学习理论 B.建构主义学习理论 C.认知发展理论 D.主体性教育理论
A.人本主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.认知发展理论
D.主体性教育理论
第3题
建构主义学习理论的核心要素，通常认为是情境、协作、会话和意义建构四要素。
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第4题
与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、 学习理论、情境学习理论、多元智能理论、联通主义学习观。
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第5题
（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
A.信息加工
B.认知结构
C.建构主义
D.尝试一错误
第6题
当今建构主义学习理论的基本观点主要包括（） A．知识观 B．品德观 C．学生观 D．教学观
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第7题
在认知主义学习理论中最为重视的有
A.布鲁纳的发现学习论、桑代克的试误学习理论
B.布鲁纳的发现学习论、奥苏伯尔的意义学习论
C.桑代克的试误学习理论、奥苏伯尔的意义学习论
D.斯金纳的强化学习理论
第8题
行为主义理论包括马斯洛层次理论、巴甫洛夫经典作用理论、斯金纳操作性条件作用学习理论、班杜拉社会学习理论。
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第9题
社会学习理论认为，观察学习是儿童攻击行为获得的重要途径。
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第10题
行为主义学习理论又称“刺激——反应”理论。（）
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