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[主观题]

微课程教学法教学模型中的三大模块指自主学习任务单模块、配套学习资源模块和课堂教学方式创新模块。

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第1题

课堂学习任务单是微课程教学法实现课堂教学方式创新的基本教学模式,是课堂教学方式创新的初级程序。最终实现内化知识,拓展能力的课堂学习目标。
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第2题

本门课程分为几个模块,多少个学习任务?

A.4个模块,19个任务

B.5个模块,20个任务

C.四个模块,25个任务

D.4个模块,20个任务

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第3题

在微课程教学法中,配套学习视频是为支持学生完成有难度的学习任务而开发或提供的。这使微课程教学法的课前学习构成了一个任务引导学习,资源支持完成任务的良性系统。
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第4题

微课程教学法教学模型中的两个阶段指的是课前学习阶段和课堂学习阶段。
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第5题

本课程主要分为_________。

A.创业和创新、创业团队构建、商业逻辑梳理、项目包装提升、竞赛及生涯规划(大学生创业)五大模块

B.创业团队构建、商业逻辑梳理、项目包装提升三大模块

C.商业逻辑梳理、项目包装提升、竞赛及生涯规划(大学生创业)三大模块

D.创业团队构建、竞赛及生涯规划(大学生创业)三大模块

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第6题

设计一个结束技能微格教学设计(5-8分钟)。 在模块5的学习中,我们了解了结束技能的定义、类型、构成要素和评价等内容。 请您下载微格教学技能教学设计模板; 设计一份结束技能微格教学设计(5-8分钟); 完成后,上传教学设计; 相信本模块活动4的相关内容会对您完成此项作业有帮助。
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第7题

NX软件三大基础模块是:CAD模块、CAM模块、CAE模块。
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第8题

2017版高中生物学课程标准的生物学课程包括

A.3个必修模块和3个选修模块

B.2个必修模块和3个选修模块

C.2个必修模拟、3个选择性必修模块和选修模块

D.3个选修模块和校本课程模块

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第9题

下列关于模块化程序设计说法正确的是()。

A.系统模块之间应尽可能地相互独立,减少模块间的耦合

B.模块中包含的子模块数要合适

C.底层模块至少应完成两项以上的处理任务

D.对于可供各模块共享的处理功能,应集中在一个上层模块中,供各模块引用

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第10题

本课程由四大模块组成,第三个教学模块为()。

A.电能及电能转换

B.电路及电路分析

C.系统控制技术

D.集成电路及信号分析与处理

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