题目内容
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[主观题]
课堂学习任务单是微课程教学法实现课堂教学方式创新的基本教学模式，是课堂教学方式创新的初级程序。最终实现内化知识，拓展能力的课堂学习目标。
答案
错误
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A.现场教学
B.课堂教学
C.翻转课堂
D.项目化教学
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第5题
理解微课程教学法系统设计，应当从以下五个方面入手：其一，系统设计是翻转课堂本土创新的设计方法；其二，系统设计属于学习设计范畴；其三，系统设计聚焦单位课时学习设计；其四，系统设计的重点是最优化地组合教学要素；其五，系统设计的目标与成果可以概括为促进超常规高效的自主学习发生，促进学生内化知识、拓展综合能力，发展核心素养。
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第8题
以下关于“提高教学能力”的做法不正确的是
A.认真思考课程在学生培养体系中的地位、课程学习的特征和困难
B.将自身的科研经历与活动跟课堂教学有机结合
C.正式上课前积极备课和补充新增知识
D.根据教学大纲制定教学目标
第9题
以下关于课堂教学管理的描述正确的是
A.通过课堂提问等互动方式调动学生的学习积极性和自主思考能力
B.学生注意力一旦不专注，批评教育的同时发表侮辱性言论
C.课堂教学时自说自话，不关注学生的接受能力和反馈
D.为了方便学生掌握，只讲解浅显的知识点
第10题
我国《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》对教师信息技术应用能力的提高层次的要求是
A.应用信息技术转变学习方式
B.应用信息技术优化课堂教学
C.使用信息技术提高教学效率
D.使用信息技术提升教师能力
