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[单选题]

班级文化建设的策略是以()化人,让班级文化成为班级的集体“脸谱”

A.文

B.德

C.智

D.美

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第1题

当前我国采用的思想政治课教学组织形式不包括() A.班级授课 B.个别化学习 C.小组合作学习 D.主题班会

A.班级授课

B.个别化学习

C.小组合作学习

D.主题班会

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第2题

6. 班级发展计划的主要部分是班级发展基础,班级发展主题,班级发展措施
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第3题

定义一个学生类,包括学号、姓名、考试成绩等属性,定义一个班级类,包括班级人数、班级学生、班级名称等属性,创建控制台应用程序,实现对班级学生的数据输入、统计考试成绩不及格的人数。
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第4题

一个班级有多名学生,一名学生在一个班级,则班级与学生间是()联系。
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第5题

张老师在接手一个新班级班主任的工作以后,没有按照以往经验制定一些班级行为规范,而是利用很长一段时间向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况,然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法

A.不可行,张老师应立即规范班级学生行为

B.不可行,张老师可以按照以往经验来管理新班级

C.可行,了解学生是教师进行教育的前提

D.可行,体现了张老师尊重同事

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第6题

教学组织形式由三种主要基本形式,即()。

A.协作小组

B.班级授课

C.个别化学习

D.其余都不是

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第7题

一个辅导员只辅导一个班级,一个班级有多个学生,辅导员和班级之间的联系,是一个一对多的联系。
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第8题

1.夸美纽斯首次对班级授课制进行系统的描述和理论论述。 ()
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第9题

一个辅导员只辅导一个班级,一个班级只由一个辅导员来管理,辅导员和班级之间的联系,是一个一对一的联系。
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第10题

13.当前教学组织形式改革的方向,一是教学过程的个别化和个性化,二是()。 A. 分组教学 B. 大班上课、小班研究和个别教学 C. 多种教学组织形式的综合运用 D. 班级授课、集体教学

A.A

B.B

C.C

D.D

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