更多“班级文化建设的策略是以()化人,让班级文化成为班级的集体“脸…”相关的问题
第1题
当前我国采用的思想政治课教学组织形式不包括() A.班级授课 B.个别化学习 C.小组合作学习 D.主题班会
A.班级授课
B.个别化学习
C.小组合作学习
D.主题班会
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第2题
6. 班级发展计划的主要部分是班级发展基础,班级发展主题,班级发展措施
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第3题
定义一个学生类,包括学号、姓名、考试成绩等属性,定义一个班级类,包括班级人数、班级学生、班级名称等属性,创建控制台应用程序,实现对班级学生的数据输入、统计考试成绩不及格的人数。
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第4题
一个班级有多名学生,一名学生在一个班级,则班级与学生间是()联系。
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第5题
张老师在接手一个新班级班主任的工作以后,没有按照以往经验制定一些班级行为规范,而是利用很长一段时间向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况,然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法
A.不可行,张老师应立即规范班级学生行为
B.不可行,张老师可以按照以往经验来管理新班级
C.可行,了解学生是教师进行教育的前提
D.可行,体现了张老师尊重同事
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第6题
教学组织形式由三种主要基本形式,即()。
A.协作小组
B.班级授课
C.个别化学习
D.其余都不是
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第7题
一个辅导员只辅导一个班级,一个班级有多个学生,辅导员和班级之间的联系,是一个一对多的联系。
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第8题
1.夸美纽斯首次对班级授课制进行系统的描述和理论论述。 ()
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第9题
一个辅导员只辅导一个班级,一个班级只由一个辅导员来管理,辅导员和班级之间的联系,是一个一对一的联系。
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第10题
13.当前教学组织形式改革的方向,一是教学过程的个别化和个性化,二是()。 A. 分组教学 B. 大班上课、小班研究和个别教学 C. 多种教学组织形式的综合运用 D. 班级授课、集体教学
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