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[单选题]

川剧高腔“帮、打、唱”相结合的戏剧音乐结构形式,具体是指哪三部分?

A.帮腔

B.武打

C.打击乐

D.徒歌演唱

答案
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第1题

演唱《我和我的祖国》主歌部分
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第2题

针对课标指出演唱教学要“激发学生富有表情地演唱”,下面教学策略适合的是【】

A.创设与歌曲表现内容相结合的教学情境

B.启发学生进行表演

C.加强演唱技能训练

D.讲解音乐故事,提高学生演唱的乐趣

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第3题

上传《月亮代表我的心》主歌部分的演唱音频。伴奏形式不限,可清唱。支持MP3格式的文件上传,文件不得大于50M.
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第4题

下列哪一项属于为了唱好一首歌我们该做的准备

A.熟悉自己所要演唱的歌曲

B.盲目拿到歌曲直接学唱

C.选择适合自己演唱的歌曲

D.深入分析所要演唱的歌曲

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第5题

川剧高腔曲牌数量众多,它继承了南北曲的曲牌,但没有自己独创的曲牌。
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第6题

筝在早期主要以边弹边唱的筝歌形式出现。
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第7题

3—4岁幼儿喜欢聆听和感受音乐,喜欢探索声音,喜欢敲敲打打,探索各种奇妙的声音,享受音乐带来的愉悦。因此教师应采用如下哪种指导方式:

A.教师可以从舞蹈开始进行活动设计,幼儿感受音乐形象,之后进行舞蹈表演,引导幼儿表达对音乐的感受和理解

B.教师可以从打击乐开始进行活动设计,幼儿感受音乐形象,之后进行打击乐表演,引导幼儿表达对音乐的感受和理解

C.教师可以从探索声音开始进行活动设计,幼儿感受音乐形象,引导幼儿表达对音乐的感受和理解

D.教师可以从角色扮演开始进行活动设计,幼儿表现音乐形象,之后进行戏剧表演,引导幼儿表达对音乐的感受和理解

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