A.尝一尝，如果有咸味就是食盐
B.用手指捻一捻是否有颗粒感
C.观察瓶子标签或者询问老师此物质是什么
D.实验室药品都是有害的，不能碰
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第1题
A.尝一尝,如果有咸味就是食盐
B.用手指捻一捻是否有颗粒感
C.观察瓶子标签或者询问老师此物质是什么
D.实验室药品都是有害的,不能碰
第2题
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁
第4题
A.在化学学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
B.获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。
C.赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续发展的思想。
D.树立辩证唯物主义的世界观，养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度，崇尚科学，反对迷信。
第5题
A.稀释浓硫酸时应将先把水倒人烧杯，再将浓硫酸缓缓倒入水中
B.实验室用KMnO4制O2结束，应先把导管从水槽移出再熄灭酒精灯
C.一氧化碳还原氧化铁实验，应先点燃酒精喷灯再通CO
D.配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液，应先把NaCl固体放人烧杯，再加水
第6题
实验对化学科学的形成和发展有重要的意义，对于一个人学习和掌握化学知识、理解科学方法、培
养科学精神有重要的价值。简要回答下列问题：
(1)化学实验设计的原则有哪些？
(2)任选中学教学内容为素材，简述化学实验设计的思路。
第7题
A.了解化学实验的特点、要求和规律，初步认识和掌握化学实验的方法和具体的运用，培养学生化学是一门以实验为基础的意识，提高学生的科学技术素养。
B.熟悉和掌握化学实验的基本操作和技能，培养学生动手能力和实验能力
C.掌握化学学习的方法，了解现象与本质、感性与理性的关系。
D.培养学生学习化学的兴趣，培养学生理论联系实际，严肃认真的科学态度
第10题
B．注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情境和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。
C．化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识、提高学生的科学探究能力。
D．化学学科的发展为人类创造的巨大的物质财富，在教学中应密切联系生产、生活实际，引导学生初步认识化学与环境、化学与资源、化学与人类健康的关系，逐步树立科学发展观，领悟科学探究的方法，增强对自然和社会的责任感，在实践中不断培养学生的创新意识，使其在面临和处理与化学有关的社会问题时能做出更理智、更科学的思考和判断。
第11题
A.认识科学探究的意义和基本过程，能进行简单的探究活动，增进对科学探究的体验
B.初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案，并能完成一些简单的化学实验
C.能用变化和联系的观点分析常见的化学现象，说明并解释一些简单的化学问题
D.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲望，发展学习化学的兴趣
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