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[主观题]

教师在检查学生知识掌握的情况时,其试卷不单纯用选择和,还有填空、问答题等题型。请运用心理学原理分析为什么

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第1题

教师在检查学生知识掌握的情况时,其试卷为什么不单纯用选择和判断题,而常常求助于填空、
问答题?

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第2题

根据下面资料,作答题。 【资料】教师在检查学生知识掌握的情况时,通常其试卷不单纯选用选择题和判断

根据下面资料,作答题。

【资料】教师在检查学生知识掌握的情况时,通常其试卷不单纯选用选择题和判断题,而常常借助于填空题、简答题和论述题等。

教师采用的这种方法符合学生的记忆规律。() 查看材料

A.√

B.×

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第3题

根据下列材料,请回答 42~43 题: 教师在检查学生知识掌握的情况时,通常其试卷不单纯选用选择题和

根据下列材料,请回答 42~43 题:

教师在检查学生知识掌握的情况时,通常其试卷不单纯选用选择题和判断题,而常常借助于填空题、简答题和论述题等。

第 42 题 教师采用的这种方法是否符合记忆规律?()

A.符合

B.不符合

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第4题

【简答题】平时练习或复习考试时,学生一般都喜欢做选择题和判断题,但教师为了检查学生知识掌握的情况,往往采用多种题型来让学生练习,检验学生所学过的知识是否已经理解和掌握。问题:请问试卷为什么不单纯用选择和判断题,而常常还要求助于填空、问答题?

A.Y.是

B.N.否

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第5题

【简答题】平时练习或复习考试时,学生一般都喜欢做选择题和判断题,但教师为了检查学生知识掌握的情况,往往采用多种题型来让学生练习,检验学生所学过的知识是否已经理解和掌握。问题:请问试卷为什么不单纯用选择和判断题,而常常还要求助于填空、问答题?

A.Y.是

B.N.否

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第6题

老师在检查学生知识掌握的情况时,试卷往往不单纯用选择题和判断题,而常常求助于填空题
和问答题。 请根据记忆的特点分析,为什么试卷不单纯用选择题和判断题,而常常求助于填空题、问答题?

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第7题

教师在检查学生对知识记忆是否达到牢固保持的程度时,试卷题型宜设计为()

A.选择题

B.判断题

C.填空题

D.问答题

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第8题

复习课是检查学生掌握知识情况和教师教学的一种课型。()

复习课是检查学生掌握知识情况和教师教学的一种课型。()

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第9题

()是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。A : 布置作业B : 课堂讲授C : 复习D : 教师点

()是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。

A : 布置作业

B : 课堂讲授

C : 复习

D : 教师点评

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第10题

考试是为了检查学生对知识的掌握程度,也是为教师改进教学提供准确的反馈信息,同时也是使学生了解自己学习情况的有效手段。()
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第11题

考试是为了检查学生对知识的掌握程度,也是为教师改进教学提供准确的反馈信息,同时也是使学生了解自己学习情况的有效手段,如果像题干所述,就得不到学生的真实信息。()
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