问针对该来访者情绪症状，可以使用的方法是（）

A.强迫

B.恐惧

C.焦虑

D.抑郁

B、系统脱敏治疗

C、认知重构

D、放松训练

E、门诊森田治疗

F、冲击疗法

该患者的认知歪曲中可能包括A、主观推断

B、灾难化倾向

C、选择性概括

D、完美主义

E、全或无

F、个人化

如果某治疗师拟采用认知-行为疗法解决该患者的心理问题，下列陈述不正确的是A、来访者处于被动、被指导的角色

B、需要确认来访者的自动性思维

C、人格改变是问题解决的先决条件

D、来访者是否理解刺激-认知-行为（或情绪）的相互作用关系并不重要

E、需要对患者的不合理信念进行挑战

F、必须深入分析和挖掘患者的自卑心理，特别是童年期的特殊经历

处理这种治疗阻抗优先需要考虑的问题包括(提示：在最初的几次治疗中，来访者的焦虑、痛苦的情绪得到了很好的缓解，也表现出对治疗师的信任和对治疗的配合，但是，在之后的治疗中，来访者开始表现出急躁的情绪，埋怨治疗进展不大，表现出对治疗师的不信任，还有几次无明确理由的迟到。)A、重新和来访者确认治疗计划和步骤

B、进一步深入分析来访者的成长经历和父母养育方式

C、确认来访者和治疗者的治疗目标是否存在较大分歧

D、明确指出来访者的阻抗反应了其一贯的不能忍受挫折的行为方式

E、探寻导致来访者阻抗的外界因素，如经济条件差，父母反对等

F、换用其他治疗方法

A.第一阶段，来访者体验良好，情绪迅速改变;第二阶段，改变速度减缓，症状开始缓解;第三阶段，速度很慢，不良的模式开始发生变化

B.第一阶段，来访者体验良好，情绪迅速改变;第二阶段，速度很慢，不良的模式开始发生变化;第三阶段，改变速度减缓，症状开始缓解

C.第一阶段，改变速度减缓，症状开始缓解;第二阶段，来访者体验良好，情绪迅速改变;第三阶段，速度很慢，不良的模式开始发生变化

D.第一阶段，速度很慢，不良的模式开始发生变化;第二阶段，来访者体验良好，情绪迅速改变;第三阶段，改变速度减缓，症状开始缓解

A.咨询师向来访者介绍自己改善亲子关系的方法，来访者认为咨询师的方法不适合自己

B.咨询师在咨询中详细询问职业为投资顾问的来访者对当前经济状况的看法，并针对自己持有的股票询问建议

C.咨询师听来访者小杰讲述如何在学校里努力改善和同学的关系，颇受感动，咨询结束时轻轻拥抱小杰，对他说：“你真棒，加油!”

D.咨询结束时，男性咨询师应女性来访者要求，拥抱了来者。而后咨询师意识到他这样做是因为他被女性来访者的女性特质所吸引

A.共情

B.放松

C.苏格拉底式提问

D.反问

A.当来访者情绪变糟时

B.当来访者决定结束咨询时

C.当来访者轻松而明确地说出信念时

D.当来访者完成信念问卷时

B、告诉其当前采取的措施及原因

C、告诉其不可陪伴患儿，以免交叉感染

D、告知其以往类似情况的处理效果

E、帮助其选择缓解焦虑情绪的方法

接种前，护士应询问的内容不包括()A、家族史

B、疾病史

C、过敏史

D、目前健康状况

E、接种史

接种后，小儿出现烦躁不安、面色苍白、四肢湿冷、脉搏细数等症状，该小儿最可能发生了()A、低血钙

B、过敏性休克

C、全身反应

D、全身感染

E、低血糖

接种结束后，错误的健康指导是()A、可以立即回家

B、多饮水

C、多休息

D、饮食不需忌口

E、观察接种后反应

A.为防止来访者漫无边际的叙述,要连续使用封闭性提问

B.不要连续使用封闭性提问,以免破坏来访者主动表达的意愿

C.为了解更多信息,可以一次问几个封闭性提问

D.不要一次问几个封闭性提问

E.避免判断性的提问