题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
判断教学效益的直接依据是学生有无具体的进步，所以，语文教学目标陈述必须从学生的角度出发，行为主体必须是学生（）
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.从整体设计和安排来看，教师对课文的教学重点把握不够准确
B.第一环节从直接描写的角度，引导学生探讨人物形象塑造方法
C.第二环节使用视频时没有提出具体学习要求，教学意图不明确
D.第三环节拓展阅读引入的资料，与课文的教学重点联系不紧密
更多“判断教学效益的直接依据是学生有无具体的进步，所以，语文教学目…”相关的问题
第2题
阅读《林黛玉进贾府》教学设计（节选），按要求答题。这节课的重点是带领学生分析人物形象的塑造方法和环境描写的作用，我准备分四个环节展开：第一，研读课文，分析人物形象的塑造方法，主要引导学生找描写林黛玉的句子，师生讨论；然后再找出贾府中其他人描述林黛玉的句子，师生讨论。第二，观看电视剧《红楼梦》中林黛玉进贾府的视频片段。第三，拓展阅读，引导学生阅读《林教头风雪山神庙》，比较两篇小说中景物描写的
点击查看答案
第3题
下列关于教学设计的说法，错误的是（ ）。
A.教学设计要从考试入手，着眼于提高学生的考试成绩
B.教学的方法从理论上讲，应当是有无数种方法
C.不同的教师讲授同一节课的内容时，教学重点应当相同
D.课堂教学目标的设置要具体、可操作
