A.平面镜成像实验中用玻璃板代替平面镜
B.制作滑动变阻器时，发现导线太长而采取缠绕的方式
C.在研究并联电路分流作用时，设想自己就是流动的电荷
D.将纸片从中间剪开，纸片将各自运动，证明二力平衡时两个力必须作用在同一物体上
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更多“下列运用科学方法的实例中，属于“换元法”的是（）”相关的问题
第1题
A.研究压力的作用效果与压力大小的关系时，要保持受力面积不变
B.由增大压强的方法想到减小压强的方法
C.研究液体压强时，将水分子比作人
D.托里拆利实验中用水银代替水做实验
第2题
A.用力的示意图直观的表示出力的三要素，运用了模型法
B.通过覆杯实验反映出大气压强的存在，运用了转换法
C.由增大摩擦的方法联想到减小摩擦的方法，运用了类比法
D.研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时保持压力不变，运用了控制变量法
第4题
华罗庚努力尝试数学与工农业生产相结合，在他的努力下，数学中的()在工农业生产中得到广泛运用。
(A)统筹法
(B)配方法
(C)换元法
(D)优选法
第5题
A.自然科学方法不适用于社会学科研究
B.反对社会唯实论，主张社会唯名论
C.自然科学方法适用于社会科学研究
D.社会科学知识是主观的和相对的
E.反对在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法
第6题
A.研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小
B.在相同温度下，比较两种固体物质的溶解度大小
C.在探究水的组成时，用燃着的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体
D.研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所产生的总效果
第7题
A.系统分析法、信息方法、功能模拟法、整体优化法、黑箱方法
B.系统分析法、功能模拟法、黑箱方法、信息方法、整体优化法
C.系统分析法、黑箱方法、功能模拟法、信息方法、整体优化法
D.黑箱方法、系统分析法、功能模拟法、信息方法、整体优化法
第8题
下列属于元认知实例的是（）。
A.学生运用精加工策略巩固知识
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时，遇到难点立即停
第9题
A.找出蒸发和沸腾的异同点属于类比法
B.噪音对人体有危害，但可以利用噪音除草属于缺点利用法
C.透镜分成凸透镜和凹透镜属于分类法
D.密度定义、定义式、图像之间的变换属于等价变换法
第10题
A.伽利略指出的“力不是维持物体运动的原因”
B.麦克斯韦的“电磁场理论”
C.卢瑟福提出的“原子核式结构模型”
D.爱因斯坦的“光子假说”
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