题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

数学学科互动探究组件:口算训练,可以选择的知识点有()

A.11-20的加减法(整数)

B.万以内数的加法和减法(整数)

C.分数的加减法

D.多位数乘一位数(整数)

答案
ABD
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“数学学科互动探究组件:口算训练,可以选择的知识点有()”相关的问题

第1题

国际上小学数学课程内容在选择上表现出()的价值取向的特点。

A、贴近儿童生活

B、强化过程体验

C、注重探究发现

D、倡导解题训练

点击查看答案

第2题

高中的语文、政治、历史和地理有相通的地方,也有一些密切联系的知识点。如《红楼梦》中对江南茶叶的产地、有关茶的诗、历史以及围绕茶的园内斗争。你期待()

A.相关学科教学就同一主题开展教学或讲座

B.相关学科教师从中选择一个故事导入教学

C.相关学科学习中以探究学习开展针对训练

点击查看答案

第3题

数学建模活动与数学探究活动是提升数学学科核心素养的载体()
点击查看答案

第4题

某高中教师孙老师在谈到数学教学经验时指出,首先,通过各种方法,如开展问题研究、练习写论文等方法
培养学生的学习能力,发展和完善智力素质.

其次,重视基本知识的传授,加强基本概念的教学和基本技能的训练.同时,通过灵活样的例子加深学生对基本的理解.

第三,从教学学科特点出发,孙老师在学习上指导学生注意追根究底,寻找知识之间的联系和规律,培养学生的概括能力.

第四,鼓励学生采用发现、探究的方法,寻找各种数学规则、原理及知识之间的内在联系.例如,当学生则入高中,上课不知如何听讲时,孙老师及时点拨:知识都是相互联系的,课堂上老师会重复以前的知识,这时应努力找到新旧知识的关系,这样学习数学就变得简单而有了趣了.

第五,站在系统的高度选择教学知识;注意教学内容之间的内在逻辑联系.

第六,在孙老师的课堂上,经常设计这样的问题情景,如“十字口的红、绿黄灯的时间比多少才合适?”“一笔款子怎样存可以获得较多的利息?”等通过情景教学激发学生的学习兴趣.

请分析孙老师的以上做法符合哪些促进迁移的教学规律?

点击查看答案

第5题

小学数学深度学习情境的创设要体现数学学科的本质,与学生的经验和前概念有冲突,使学生在解决冲突的过程中,通过探究,理解数学本质。()
点击查看答案

第6题

英国的信息与通信技术课程标准(1999)建议教师将()模型与数学学科的教学知识点整合>

A.列表

B.模拟和探究

C.图表

D.图形

点击查看答案

第7题

英国的信息与通信技术课程标准(1999)建议教师将模型与数学学科的教学知识点整合。()

A、列表

B、模拟和探究

C、图表

D、图形

点击查看答案

第8题

16、数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模仿和训练转变为()。

A.自主探究

B.多做练习

C.合作交流

D.实践创新

点击查看答案

第9题

下列哪一项不是小学写作教学模式()。

A.说写训练四条途径训练

B.多维互动作文教学模式

C.赏、仿、创

D.“自主探究”作文教学模式

点击查看答案

第10题

3、数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模仿和训练转变为()。

A.自主探究

B.多做练习

C.合作交流

D.实践创新

点击查看答案

第11题

幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程,主要包括()

A.科学探究

B.数学认知

C.思维训练

点击查看答案
发送账号至手机
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
温馨提示
每个试题只能免费做一次,如需多次做题,请购买搜题卡
立即购买
稍后再说
警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信