题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）
A.分化与互补的协调性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
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A.理论联系实际
B.长善救失
C.教育影响的一致性制
D.因材施教
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第7题
2011年单项选择：某班一群小捣蛋热爱足球，因此经常逃课踢球，常因争抢场地和其他班同学打架。后来老师成立了足球队，选了队长，立了队规，此后同学们守纪律。这体现的德育原则是____
A.长善救失原则
B.导向性原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
第8题
某教师在给学生讲述改革开放成就的同时还鼓励学生通过我和爸爸比童年活动，直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是（）
A.正面疏导原则
B.因材施教原则
C.长善救失原则
D.知行统一原则
第9题
某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是（）
A．正面疏导
B．因材施教
C．长善救失
D．知行统一
第10题
班主任李老师根据后进生明明喜欢电脑的特点，成立了计算机小组，让他担任组长，定期给其他同学讲解互联网的知识，这种教育方式遵循的德育原则有（）
A.知行统一原则
B.疏导性原则
C.长善救失原则
D.因材施教原则
