题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
影响学生学习动机差异的关键因素是（）。A.教学水平B.教学方法C.自我意识D.智力水平
影响学生学习动机差异的关键因素是（）。
A.教学水平
B.教学方法
C.自我意识
D.智力水平
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A.学习动机
B.学习目标
C.学习毅力
D.学习方法
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第2题
在学生学习力的构成要素中，属于人在学生中能否取得良好成绩和人能否成功的关键因素是()。
在学生学习力的构成要素中，属于人在学生中能否取得良好成绩和人能否成功的关键因素是（)。
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A.学习动机
B.学习目标
C.学习毅力
D.学习方法
第5题
学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响，因此，分析学习者时必须关注他们的个性心理特征，分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 （1)学习者的智力发展水平及其差异 （2)学习者的学习动机、学习兴趣 （3)学习者的思维特点 （4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
A.(1)(2)(3)
B.(1)(2)(4)
C.(2)(3)(4)
D.(1)(3)(4)
第6题
学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响，因此，分析学习者时必须关注他们的个性心理特征，分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 （1)学习者的智力发展水平及其差异 （2)学习者的学习动机、学习兴趣 （3)学习者的思维特点 （4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
A.(1)(2)(3)
B.(1)(2)(4)
C.(2)(3)(4)
D.(1)(3)(4)
第9题
掌握学习教学模式认为：95%以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学.就能掌握世界上任何能够学会的东西。（)
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第10题
间接认识和间接经验的学习有助于提供接受知识的效力，但它的局限性也很明显。以下不属于其局限性的是（）
A.妨碍了学生认识的完整性
B.导致学生缺乏内在的认识动机
C.尊重每个学生的个性差异
D.加重学生学习的负担
